Zum Schuljahr 2010/2011 wurde am Gymnasium Lehrte zum ersten Mal das „Sportliche Oberstufenprofil“ angeboten und 2012 haben die ersten Schüler*innen ein sog. Sport-Abi bestanden. Insgesamt sind inzwischen über 200 Sport-LK-Schüler*innen zusammengekommen.
Wenn das kein Grund zum Feiern ist? Weiter lesen →
Am ersten Schultag nach den Ferien besuchte Politiklehrer Moritz Kiermeier mit seiner Klasse (10d) im Rahmen des PoWi-Unterrichts den Niedersächsischen Landtag, um dort an einem Workshop zur bevorstehenden Landtagswahl teilzunehmen. Weiter lesen →
Wie in jedem Jahr bildet das Gymnasium Lehrte Referendare/innen aus und profitiert von dem frischen Wind, den die Seminare mit in die Schulen tragen. Nach den Sommerferien sind drei Referendare/innen hinzugekommen, die wir herzlich willkommen heißen! Weiter lesen →
Das Ganztagsangebot am Gymnasium Lehrte –
Liebe Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler,
dieses Schreiben informiert Sie und euch über das Ganztagsangebot des Gymnasiums Lehrte.
Dieses umfasst neben einem umfangreichen AG-Angebot aus den Bereichen Hobby, Sport, Schulleben und den musikalisch-künstlerischen, den mathematisch-naturwissenschaftlichen und sprachlichen Interessensfeldern, ein zugeschnittenes Trainingsprogramm in den Fächern Englisch, Deutsch und Mathematik sowie sogenannte Schüler-AGs. Dies sind AGs, die von Schülerinnen und Schüler höherer Jahrgänge weitestgehend eigenverantwortlich angeboten werden. Darüber hinaus kann ein Betreuungsangebot von Montag bis Donnerstag von 7.45 Uhr – 15.30 Uhr im Rahmen unseres verlässlichen offenen Ganztagskonzeptes angewählt werden.
Aus organisatorischen Gründen ist die Anwahl des AG- und Betreuungsangebotes nur zu Beginn des Schuljahres – und auch verpflichtend für das ganze Schuljahr – möglich. Bitte informieren Sie sich deshalb mithilfe dieser Broschüre genau und stellen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind, das für Ihre Familie passende Betreuungsangebot zusammen. Die Anwahlen für die Hausaufgabenbetreuung, Verlässliche Betreuung und AGs erfolgen dann im Wahlzeitraum über das Modul „Kurswahlen“ via IServ.
Das Gymnasium Lehrte hofft, dass es Sie mit dem Angebot überzeugen kann, und freut sich auf ein allseits erfolgreiches Schuljahr – auch außerhalb des Pflichtunterrichts!
Silke Brandes, Schulleiterin / Nikolaus Meuer, Ganztagbereich / Vivien-Isabel Ameling, Ganztagsbereich
Die gesamte Broschüre zum Ganztagsangebot und für die AG-Wahl kann hier als PDF-Datei heruntergeladen werden!
Das AG-Angebot
Mit unseren Kooperationspartnern, dem Lehrter Sport-Verein, der Tanzschule Jegella, dem Imkerverein-Lehrte und der Musikschule Ostkreis Hannover e.V., kann auch dieses Schuljahr eine Vielzahl von AGs angeboten werden. Alle AGs sind zur besseren Übersicht in verschiedene Kategorien aufgeteilt: „Ich vertiefe mein Wissen“, „Ich lebe gesund“, „Ich bin kreativ“, „Du und Ich“, und „Schüler-AGs“ sowie „verpflichtende, nicht anwählbare AGs“ aufgeteilt.
So wird im außerunterrichtlichen Bereich in diesem Schuljahr wieder einiges geboten.
Die Bienen-AG, die sich im vergangenen Schuljahr in Kooperation mit dem Imkerverein-Lehrte unseren Schulhonig erfolgreich produziert und verkauft hat, sucht neue interessierte Jung-Imker für die Produktion des neuen Honigs. Sportlich orientierte Kinder werden sicher in einer der Kooperationen mit dem Lehrter Sport-Verein oder der Tanzschule Jegella fündig. Kreative Köpfe können ihr Geschick bei der Näh-AG unter Beweis stellen, wo die Möglichkeit besteht, im schuleigenen Nähraum vom Schlüsselanhänger bis zum Wärmekissen seiner Phantasie freien Lauf zu lassen. Für nimmermüde Wissensdurstige wäre die Vorbereitung auf die Mathematikwettbewerbe oder die neu eingerichtete Wissen-PLUS AG die richtige Wahl. Neben der Chorklasse, die im Rahmen der Profilklassen angeboten wird, können musikalisch interessierte Schülerinnen und Schüler auch weitere Angebote finden. Außerdem sind wieder einige AGs dabei, die unser Schulleben so vielfältig gestalten und unsere Schulkultur prägen.
Bitte beachten Sie, dass die Anwahl stets für ein ganzes Schuljahr gilt und die Teilnahme dann verpflichtend ist.
Schüler-AGs
Schüler-AGs sind AGs, die von Schüler*innen höherer Jahrgänge eigenverantwortlich geplant, organisiert und durchgeführt werden. In den letzten beiden Jahren sind auf diese Weise u.a. Zirkusaufführungen veranstaltet, Tagesausflüge zu nachhaltigen Produktionsstätten unternommen, Gesellschaftsspiele gespielt und eine Schülerzeitung erfolgreich gegründet worden.
Neben den inhaltlichen Schwerpunkten der jeweiligen Schüler-AGs, ist das Ziel auf der einen Seite, die Schülergemeinschaft auch über die Jahrgänge hinaus zu stärken und auf der anderen Seite, die Eigenverantwortlichkeit der Schülergemeinschaft zu fördern. Die leitenden Schülerinnen und Schüler der AGs werden zu Beginn des Schuljahres in ihre Rollen als AG-Leiter*in eingewiesen und müssen eine Grobplanung abgeben. Selbstverständlich ist dennoch eine Lehrkraft immer in der Nähe, wenn es zu Problemen kommen sollte.
Das Trainings-Angebot
Aufgrund der aktuellen Unterrichtsversorgung nur für Jahrgang 6
Der Übergang von der Grundschule an das Gymnasium fällt nicht allen Schülerinnen und Schülern leicht. Eine neue Lernumgebung, neue Mitschüler und unbekannte Lehrkräfte stellen schon für sich eine große Herausforderung dar. Hinzu kommen neue Unterrichtsfächer, die behutsame, aber stetig wachsende Übertragung von Verantwortung bis hin zum eigenverantwortlichen Lernen. Auch das ansteigende Unterrichtstempo ist für einige Schülerinnen und Schüler anfangs schwer zu bewältigen. Kommen dann noch vereinzelte Wissenslücken aus der Grundschule nach dem „Corona-Schuljahr“ hinzu, dann ist ein erstes enttäuschendes Klassenarbeitsergebnis fast vorprogrammiert.
Das Gymnasium Lehrte versucht, dem mit einem Trainingsprogramm in den Hauptfächern Mathematik, Deutsch und Englisch entgegenzuwirken. Einmal in der Woche werden wichtige Bestandteile aus den vorherigen Klassenstufen wiederholt, erklärt und gefestigt, damit Wissenslücken geschlossen, vorhandenes Wissen aufgefrischt oder kleine Unsicherheiten durch ausgiebige Übungsphasen wegtrainiert werden können. Das Training orientiert sich also nicht zwingend an den aktuellen Unterrichtsinhalten, sondern möchte entstandene Lücken schließen, um den aktuellen Unterrichtsstoff besser nachvollziehen zu können.
Das Training findet einmal die Woche für zwei Stunden statt und wird von einer Fachlehrkraft betreut. Es kann zu Schuljahresbeginn wie eine AG angewählt werden und ist dann ebenfalls verpflichtend für das Schuljahr. Auch nach der ersten Klassenarbeit können Schülerinnen und Schüler auf Rat der jeweiligen Fachlehrkraft noch nachträglich an dem Training angemeldet werden, allerdings ist die Teilnehmerzahl auf maximal 20 Schülerinnen und Schüler begrenzt, um eine konzentrierte Arbeitsatmosphäre sicherzustellen.
Überlegen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind, ob ggf. Bedarf besteht. In einer stressfreien – nicht zensurrelevanten – Arbeitsatmosphäre lernt es sich besser, als wenn der Druck einer ersten schlechten Arbeit auf Schüler-Schultern lastet.
Die Hausaufgabenbetreuung
Die Hausaufgabenbetreuung richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die die Arbeit in der Schule lassen wollen und keine Hausaufgaben mit nach Hause nehmen möchten. Nach der Mittagspause findet Montag bis Donnerstag in der Zeit von 14.00 – 15.30 Uhr eine Hausaufgabenbetreuung statt. Hier sollen die Kinder in ruhiger und konzentrierter Arbeitsatmosphäre die Möglichkeit bekommen, selbstständig ihre Hausaufgaben zu erledigen oder gemeinsam für anstehende Klassenarbeiten zu lernen.
Beaufsichtigt wird die Hausaufgabenbetreuung von unseren Freiwilligendienstleistenden und pädagogischen Mitarbeitenden. So soll eine ruhige und produktive Arbeitsatmosphäre gewährleistet werden, aber gleichzeitig nicht der Eindruck entstehen, dass durch eine beobachtende Lehrkraft irgendeine Form des Leistungsdrucks bzw. der Lernkontrolle ausgeübt wird.
Die Hausaufgabenbetreuung findet in einem extra dafür hergerichteten Raum statt, der durch die Spendengelder eines Sponsorenlaufes vor einigen Jahren renoviert und eingerichtet wurde. Gruppen- und Einzeltische, eine Tafel, farbige Schallabsorber an den Wänden und einige Laptops zum Recherchieren sorgen dafür, dass die Konzentration ganz den persönlichen Bedürfnissen entsprechend auf die Hausaufgaben bzw. den zu lernenden Unterrichtsstoff gerichtet werden kann.
Die Hausaufgabenbetreuung kann an den Wochentagen von Montag – Donnerstag komplett oder auch nur an einzelnen Tagen angewählt werden.
Die Anwahl ist – wie bei den AGs – für ein Schuljahr verpflichtend und erfolgt über IServ.
Das verlässliche Betreuungsangebot
Das verlässliche offene Ganztagsangebot hat zum Ziel, möglichst jeder familiären Situation gerecht zu werden. Das Konzept ermöglicht sowohl Eltern, die z.B. aufgrund von Berufstätigkeit ihr Kind bis in die Nachmittagsstunden hin betreut wissen möchten, als auch Familien, die ihr Kind sofort nach dem Pflichtunterricht zuhause haben möchten, eine völlig flexibel anwählbare Betreuungssituation, die sie individuell auf ihre Bedürfnisse zuschneiden können.
Sofern Sie Ihr Kind für den verlässlichen Ganztag anmelden, garantiert das Gymnasium Lehrte (bis auf wenige Ausnahmen, die frühzeitig bekannt gemacht werden), dass Ihr Kind bis 15.30 Uhr in der Schule unterrichtet bzw. betreut wird. Sollte der Pflichtunterricht von der 1. bis zur 6. Stunde entfallen und keine Vertretungslehrkraft eingesetzt werden können, würde der Unterricht für Kinder, die nicht am verlässlichen Ganztag teilnehmen, entfallen. Diese Kinder müssten dann später zur Schule kommen bzw. früher von der Schule nach Hause gehen. Ist Ihr Kind für den verlässlichen Ganztag angemeldet, so wird die Betreuung des Kindes in den entfallenden Stunden von unseren Freiwilligendienstleistenden übernommen, sodass eine Beaufsichtigung des Kindes für die ersten sechs Stunden gesichert ist. Nach der 6. Stunde können Sie durch die Anwahl einer AG, eines Trainingsangebotes oder der Teilnahme an der Hausaufgabenbetreuung die Betreuung des Kindes bis 15.30 Uhr sicherstellen. Sollte eine AG ausfallen und Ihr Kind für den verlässlichen Ganztag angemeldet worden sein, dann nimmt es automatisch an der Hausaufgabenbetreuung teil.
Die Anwesenheit der Kinder wird gesondert überprüft. Bitte weisen Sie im Krankheitsfall des Kindes bei der Abmeldung im Sekretariat ggf. darauf hin, dass es auch am Ganztagsangebot nicht teilnehmen wird.
Das verlässliche Ganztagsangebot kann an den Wochentagen von Montag – Freitag komplett oder auch nur an einzelnen Tagen angewählt werden. Die Anwahl ist – wie bei den AGs – für ein Schuljahr verpflichtend und erfolgt über IServ.
Kontakte
Für einen reibungslosen Ablauf ist es notwendig, dass Sie uns im Krankheitsfall Ihres Kindes umgehend informieren und ggf. auch auf das Fehlen in einer AG bzw. im Betreuungsangebot explizit hinweisen.
Bitte rufen Sie hierfür in den Sekretariaten an. Vielen Dank!
Sollten Sie Fragen zur Organisation haben, wenden Sie sich bitte mit einer E-Mail an Frau Mierswa oder Herrn Meuer oder Frau Ameling.
Kontakt Sekretariate:
Sekretariat Unterstufe: Frau Fürst Tel.: 05132-8303-331
Sekretariat Mittelstufe: Frau Blaue Tel.: 05132-8391-0
Sekretariat Oberstufe: Frau Sievers Tel.: 05132-8392-0
Kontakt Ganztagsbereich:
Organisation: Frau Mierswa E-Mail: alexandra.mierswa@lehrte.de
Leitung: Herr Meuer E-Mail: nikolaus.meuer@gymlehrte.de
Frau Ameling E-Mail: vivien-isabel.ameling@gymlehrte.de
Übersicht der AG-Angebote – Ich vertiefe mein Wissen
Vorbereitung auf Mathematikwettbewerbe Frau Kreipe (Gymnasium Lehrte)
Rechtschreibtraining Frau Schulze (Gymnasium Lehrte)
Mathematik Training 6 Frau Rauprich (Gymnasium Lehrte)
Deutsch Training 6 Frau Groen (Gymnasium Lehrte)
Englisch Training 6 Frau Hoppe (Gymnasium Lehrte)
Debate-Club Herr Perk (Gymnasium Lehrte)
Stratosphärenflug Frau Bohlen / Herr Peterseim (Gymnasium Lehrte)
Wissen-PLUS Frau Schrumpf (Gymnasium Lehrte)
Erasmus+ Projekt Nachhaltigkeit in Europa Frau Lampe / Herr Hunke (Gymnasium Lehrte)
Tatort Oper Frau Holmer (Gymnasium Lehrte)
Übersicht der AG-Angebote – Ich lebe gesund
Tanzen Tanzschule Jegella
Capoeira Herr Beck (Lehrter Sport-Verein)
Basketball Herr Jacob (Lehrter Sport-Verein)
Mädchenfußball Herr Gutsche (Gymnasium Lehrte)
Tischtennis Herr Gruber (Gymnasium Lehrte)
Übersicht der AG-Angebote – Ich bin kreativ
Nähen Frau Ziemann (Gymnasium Lehrte)
Bienen Frau Elsen / Herr Halupczok(Gymnasium Lehrte)
Schulchor Herr Schachschal / Herr. Alpmann (Gymnasium Lehrte)
Big Band Frau Holmer (Gymnasium Lehrte)
Movin‘ Brass Herr Lange (Gymnasium Lehrte)
Heart-Chor Herr Schachschal (Gymnasium Lehrte)
Percussion Herr Gödecke (Gymnasium Lehrte)
First Lego League Challenge 7/8 Herr Biebinger (Gymnasium Lehrte)
Übersicht der AG-Angebote – Du und Ich
Schulsportassistenten Frau Ameling / Frau Rölz (Gymnasium Lehrte)
Schulsanitätsdienst Frau Bohlen / Frau Mathews (Gymnasium Lehrte)
Schülerfirma „new energy e.V.“ Herr Bauer / Herr Bien / Herr Grobmann (Gymnasium Lehrte)
Paten und Streitschlichter Herr Pfeiffer (Gymnasium Lehrte)
Gegen Diskriminierung Frau Ince / Herr Alpmann (Gymnasium Lehrte)
Juniorbotschafter der EU Frau Ragunathan (Gymnasium Lehrte)
Übersicht der AG-Angebote – Schüler-AGs
Schach für Anfänger und Fortgeschrittene Finja Stelter (Schülerin in Jahrgang 12)
Übersicht der AG-Angebote – Verpflichtende und nicht anwählbare AGs
Nichtschwimmer Sportlehrkräfte (Gymnasium Lehrte)
PC-Führerschein Frau Bercht (Gymnasium Lehrte)
Die gesamte Broschüre zum Ganztagsangebot und für die AG-Wahl kann hier als PDF-Datei heruntergeladen werden!
Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern,
die Grundschulzeit ist vorbei und das nächste Mal, wenn Ihr zur Schule geht, liebe Schülerinnen und Schüler, seid Ihr schon Fünftklässler! Am Ende des vergangenen Schuljahres haben wir alle Kinder telefonisch informiert, deren Profil-Erstwahl oder deren priorisierten Freundschaftswunsch wir leider nicht erfüllen konnten. Damit wisst Ihr bereits, in welche Klasse Ihr kommen werdet bzw. ob Ihr mit mindestens einem angegebenen Freund eine neue Klasse besuchen werdet. Am Beginn Eurer Zeit am Gymnasium Lehrte steht die Einschulungsfeier. Bevor wir diese Informationen veröffentlichen konnten, mussten wir Informationen des Ministeriums zur Durchführung von Schulveranstaltungen in Bezug auf Corona abwarten, aber nun können wir Sie und Euch herzlich zur Einschulungsfeier und dem Einschulungsgottesdienst einladen und genaue Informationen zum Ablauf geben.
Die Einschulung findet am Freitag, den 26. August in der Sporthalle in der Schlesischen Straße statt. Unsere neuen Schülerinnen und Schüler bitten wir, sich nach unten in die Sporthalle zu begeben, alle Gäste nehmen bitte oben auf den Zuschauerrängen Platz.
Um 08:30 Uhr bieten wir einen ökumenischen Einschulungsgottesdienst an. Alle Schülerinnen, Schüler und Eltern jeglichen Bekenntnisses oder Glaubens sind herzlich eingeladen.
Die Einschulungsfeier beginnt nach einer kurzen Pause um 09:30 Uhr. Im Anschluss, gegen 11:15 Uhr, gehen die neuen fünften Klassen zum Kennenlernen gemeinsam mit ihren Klassenleitungen ins Klassenzimmer. Der erste Schultag endet um 12:20 Uhr.
Mit Blick auf Corona bitten wir alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer darum, einen Selbsttest durchzuführen und in der Sporthalle bis zum Erreichen des Sitzplatzes eine Maske zu tragen. Wir gehen davon aus, dass in den Haushalten in der Regel Selbsttests vorrätig sind und bitten darum, die Tests zu Hause durchzuführen. Bei Bedarf geben wir für die neuen Fünftklässlerinnen und Fünftklässler auch Tests am Eingang zur Sporthalle aus.
Hinweisen möchten wir auch auf den ersten Elternabend. Er findet für alle fünften Klassen am Dienstag, den 13. September, um 18 Uhr statt. Eine formelle Einladung geht Ihnen noch zu.
Liebe Schülerinnen und Schüler, bitte bringt zur Einschulung Euren Schulranzen mit Schreibzeug, einem Frühstück und etwas zu trinken sowie 4 € für den Schuljahresplaner mit, den Ihr am Einschulungstag erhalten werdet.
Wir freuen uns sehr auf unseren neuen fünften Jahrgang und wünschen Euch und Ihnen noch schöne Ferientage!
Bis bald!
Ihre und Eure
Silke Brandes Antje Wünsch Thomas Schachschal
Schulleiterin Teamleitung Jahrgänge 5/6 Teamleitung Jahrgänge 5/6
Unterstufenleitung Unterstufenleitung
In diesem Jahr hat sich die Fachschaft Französisch entschieden, an dem Niedersachsen weitem DELF-Pilot-Projekt teilzunehmen. Das DELF-Diplom (Diplôme d’Études en langue française) ist ein international anerkanntes Sprachzeugnis, das vom französischen Ministerium für Bildung, Hochschulen und Forschung vergeben wird. Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, ein Sprachzertifikat in den Niveaustufen A1 bis B2 zu erwerben. Wenn sie eine Prüfung in den vier Sprachkompetenzen Hörverstehen, Leseverstehen, Schreiben und Sprechen erfolgreich ablegen. Die DELF-Prüfung wird bisweilen in und von den Volkshochschulen durchgeführt. Neu ist die Idee, die DELF-Prüfung direkt in die Schule zu holen. Damit bekommen alle Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, an ein lebenslang gültiges Diplom zu gelangen, welches ihnen konkret hilft bei der Bewerbung um einen Praktikums-, Ausbildungs- oder Studienplatz im In- und Ausland.
Damit die DELF-Prüfungen an unserer Schule durchgeführt werden dürfen, haben Frau Hilmer-Anke und ich, Lea Mundt, über eine Weiterbildung die Prüflizenz erworben. Die DELF-Prüfung wird in der Regel im 10. Jahrgang in allen Französischlerngruppen auf Niveau B1 durchgeführt und ersetzt eine der regulären Klassenarbeiten. In diesem Jahr gab es jedoch aufgrund der Lernrückstände durch die Corona-Krise die Möglichkeit zwischen verschiedenen Varianten zu wählen: Wertung der DELF-Prüfung als Klassenarbeit auf Niveau B1 ODER Wertung als fachspezifische Leistung mit Wahl der Niveaustufe A2 oder B1. Wir Fachkollegen entschieden uns für die fachspezifische Leistung, bei der die Schüler vorab frei zwischen dem Sprachniveau A2 und B1 wählen durften. Zudem nahmen wir an dem Pilotprojekt zunächst nur mit der Lerngruppe von Frau Schulte-Holtey teil. Diese bereitete die SchülerInnen in kürzester Zeit auf die Prüfungen vor – die endgültigen Prüfungsbedingungen und Vorgaben erreichten die Schulen nämlich leider sehr spät.
Im April legte dann die Französischlerngruppe 10b/c die schriftlichen Prüfungen ab. Nach Bekanntgabe der wirklich guten und sehr guten Ergebnisse, entschieden sich dann 17 der 28 SchülerInnen, an der mündlichen Prüfung teilzunehmen, um schließlich das DELF-Sprachdiplom zu erwerben. Die mündliche Prüfung gehört nämlich bei dem Pilotprojekt nicht zum Pflichtteil. Die mündlichen Prüfungen fanden dann an mehreren Tagen im Mai statt und haben uns Prüferinnen – und hoffentlich allen Prüflingen – viel Spaß gemacht. Die Rollenspiele waren zum Teil thematisch aber auch durch die Schauspielkünste der SchülerInnen richtig amüsant und wir sind stolz, dass unsere SchülerInnen so tolle Ergebnisse erzielt haben.
Abschließend können wir sagen, dass das DELF-Pilotprojekt ein voller Erfolg war und wir aus diesem Grund beschlossen haben, die DELF-Prüfungen im kommenden Schuljahr auf den ganzen 10. Jahrgang als Klassenarbeit auf Niveau B1 auszuweiten. Wir sind uns sicher, dass die SchülerInnen von dieser Art Klassenarbeit und der Möglichkeit, das DELF-Diplom zu erlangen, profitieren werden. Als dritte Prüferin haben wir dann auch unsere neue Kollegin, Frau Öhrke, an Bord. (Lea Mundt)
Im Beisein von Silke Brandes überreichen die Prüferinnen kurz vor den Ferien die 17 Diplome.
Individueller Schüleraustausch mit unserer Partnerschule, dem Lycée Flaubert in Rouen (Frankreich / Normandie) –
Unsere langjährige Schüleraustauschfahrt, die seit fast fünfzig Jahren alljährlich stattfand, konnte auch zu Beginn dieses Schuljahres (nun bereits zum dritten Mal) nicht geplant werden. Weiter lesen →
Nachdem sie schon einmal verschoben werden musste, konnte die Hastings-Fahrt der bilingualen Klassen 9b und 10b in der letzten Woche (03.-09. Juli 2022) vor den Sommerferien stattfinden. Als begleitende Lehrkräfte waren Mirja Kneser, Markus Bauer, Louisa Lampe und Katrin Rauprich mit dabei.
Dazu schreibt Pauline Reitzig aus der Klasse 9b:
„Ich war sehr froh, als klar war, dass wir nach Hastings fahren würden. Die Entscheidung hatte aufgrund der Pandemie noch etwas geschwankt, und es lief alles etwas anders ab als die Jahre zuvor.
Die Busfahrt war lang, aber man war durch die Klasse abgelenkt und so war es gar nicht so schlimm. In England war es manchmal ziemlich verwirrend, dass wir auf der linken Straßenseite fuhren, ansonsten ist die Gegend um Hastings wirklich schön. Aufgrund der Corona-Auswirkungen waren wir nicht in Gastfamilien untergebracht, sondern alle zusammen in einem Hostel, von dem man einen Blick direkt auf das Meer hatte.
Wir haben jeden Tag etwas unternommen und die Tage wurden von Kurzreferaten über passende Themen begleitet, die wir vor der Klassenfahrt bekommen und vorbereitet hatten. Wir haben Stadtführungen in Hastings und in Canterbury gemacht, die sehr interessant und durch die einheimischen Stadtführer auch teilweise echt lustig waren. Danach hatten wir immer noch Zeit, in Grüppchen die Gegend zu erkunden. Am nächsten Tag haben wir eine Klippenwanderung über die Kreidefelsen von Beachy Head bei Eastbourne unternommen; währenddessen hatte man eine wunderschöne Aussicht auf das Meer und die Klippen.
Am Donnerstag ging es dann nach London. Da hatten wir nach einer Bootstour auf der Themse freie Zeit zum Erkunden. Ich habe mit meiner Gruppe eine Runde entlang der berühmtesten Sehenswürdigkeiten gemacht, damit man auch mal das in echt sieht, was jeder aus Filmen und Fernsehen kennt. Es war sehr voll, aber es hat trotzdem Spaß gemacht. Freitag war dann leider schon der letzte Tag, und den haben wir dazu genutzt, uns die Schmugglerhöhlen oberhalb von Hastings anzusehen. Sehr beeindruckend und eine angenehme Abkühlung von dem heißen Wetter draußen…
Dann ging es abends zurück, wir sind um 19.30 Uhr mit der Fähre nach Calais übergesetzt und über Nacht nach Hause gefahren.“ (Pauline Reitzig, 9b)
Ein Kurzvortrag am Strand von Hastings!
Von Greenwich ging es mit dem Schiff über die Themse nach London.
Am vorletzten Tag vor den Ferien hatten die kognitiven Bereiche „Pause“ und die Muskeln waren die Körperteile, auf die es ankam. Die Schülerinnen der Jahrgänge 5-8 hatten die Wahl, wie lange sie laufen wollten: 15, 30, 60, 90 oder sogar ganze 120 Minuten.
Kurz vor dem Wechsel der Jahrgänge wurde das Laufevent genutzt, um der Rezertifizierung zur „Sportfreundliche Schule“ einen geeigneten Rahmen zu geben. Lars Pieper von der Landesschulbehörde übergab die Urkunde und das Emblem den engagierten Sportlehrkräften.
Lars Pieper von der Landesschulbehörde (von links), die Sportlehrkräfte Maybritt Rölz, Vivien-Isabel Ameling und Christoph Gruber sowie etwa 200 Schülerinnen und Schüler der Klassen 5+6, die am ersten Teil des Lauftags teilgenommen haben.
Musik für die Motivation: Die „Moving Brass Band“ spielt im Stadion.
Achim Gückel schrieb am 14.07. in der HAZ/NP über diese Veranstaltung:
Gymnasium bleibt sportfreundliche Schule
Lauftag im Stadion: Rund 600 Jugendliche machen mit und haben sichtlich Spaß
Wie wichtig es ist, dass sich Kinder und Jugendliche viel bewegen, ist während der Corona-Zeit mit Heimunterricht und allerlei Einschränkungen mehr als deutlich geworden. Dass sich Mädchen und Jungen in der Regel gern und ausdauernd bewegen, Spaß am Sport haben und sich anschließend gut fühlen, ist am Dienstagvormittag im Stadion am Pfingstanger deutlich geworden. Das Lehrter Gymnasium hatte seine Fünft- bis Achtklässler dort zum Lauftag antreten lassen – und die Rundbahn erlebte einen Ansturm wie selten. Nebenbei hat die Schule zudem zum zweiten Mal ein wichtiges Prädikat erhalten, das Zertifikat „Sportfreundliche Schule“.
Schon vor drei Jahren hatte das Gymnasium die Auszeichnung erstmals bekommen. Um die sogenannte Rezertifizierung zu erhalten, musste die Schule allerhand vorweisen. Mit dem Lauftag allein war es jedenfalls nicht getan. Von „überdurchschnittlichem Engagement im Sport“, sprach Lars Pieper von der Landesschulbehörde, der die Urkunde vor den versammelten Schülerinnen und Schülern überreichte.
Vivien-Isabel Ameling, Maybritt Rölz und Christoph Gruber unterrichten im Gymnasium Sport. Sie berichten von Kooperationen mit Vereinen – etwa dem Lehrter SV, dem Fußballverein SV 06 und den Handballern der Recken Hannover-Burgdorf. Auch die Teilnahme an den Wettbewerben von „Jugend trainiert für Olympia“ sowie das Angebot von Sportleistungskursen in der Oberstufe sei für den Erhalt des Zertifikats wichtig. Und schließlich müsse die Schule als Ergänzung auch Unterrichtsangebote in Sachen gesunde Ernährung anbieten. „Das ist schon sehr, sehr viel“, meint Pieper, aber das Lehrter Gymnasium erfülle diese Anforderungen.
Der Lauftag im Stadion machte zudem nicht den Eindruck einer ungeliebten Pflichtveranstaltung kurz vor den Ferien. Die schuleigene Marchingband „Moving Brass“ spielte, Oberstufenschülerinnen boten ein gesundes Büfett mit viel Obst und Gemüse an.
Und auf der Laufbahn, auf der die Fünft- bis Achtklässler wahlweise 15, 30, 60, 90 oder sogar 120 Minuten laufen sollten, fand manch einer oder eine kaum ein Ende. Denn nebenbei ging es für die Jugendlichen noch darum, beim Wettbewerb der lauffreudigsten Schule Niedersachsens und beim Laufabzeichenwettbewerb der AKO gut abzuschneiden.
Anlässlich des 10 jährigen Jubiläums (Gründung am 14.12.2010) der Energiegenossenschaft Lehrte-Sehnde eG (in Zusammenschluss von der Stadt Lehrte, den Stadtwerken Lehrte sowie der Volksbank eG Hildesheim-Lehrte-Pattensen) wurde im Frühjahr 2020 ein Wettbewerb unter dem Motto: „Morgen kann kommen-das Klima der Zukunft“ ins Leben gerufen und mit einem Preisgeld von 10.000 Euro versehen.
Ausgeschrieben wurde dieser Wettbewerb für Unternehmen, Institutionen sowie Privatpersonen. Ziel war es, klimafreundliche Projekte zu unterstützen, die u.a. Energiekosten einsparen, Co2-Ausstoß verringern als auch erneuerbare Energien sowie den Schutz von Flora und Fauna fördern sollten.
In einer engagiert und vehement geführten Diskussionsrunde entschlossen sich daraufhin die Mitglie-der der Schülerfirma des Gymnasiums Lehrte new energy eV., unter der Leitung von Dr. Ralph Grobmann, Markus Bauer und Andre Bien sich an diesem Wettbewerb zu beteiligen. Und schnell kristallisierte sich unsere Idee heraus, mit der wir unsere Bewerbung einreichten: Die im Jahr 2009 von der Schülerfirma bereits installierte Fotovoltaik Anlage auf dem Mensa Dach des Gymnasiums Lehrte galt es zu erweitern bzw. zu modernisieren.
Fristgemäß reichten wir unseren Antrag ein (Einsendeschluss war der 30.September 2020).
Die eingereichten Bewerbungen sollten dann von einer unabhängigen Jury zunächst ausgewertet und die Gewinner auf der nächsten Generalhauptversammlung öffentlich prämiert werden.
Doch dann funkte uns Corona dazwischen ……
Am 24.6.2022 erhielt ich schließlich einen Anruf und etwa zeitgleich eine E-Mail von Frau Heike Benecke, (Vertriebsleiterin der Energiegenossenschaft Lehrte-Sehnde eG), ich möge mich doch telefonisch bei ihr melden; zunächst dachte ich, es gehe um das MIG Projekt in 2022, das für den September geplant ist; doch schnell stellte sich heraus, dass es um die „Jubiläumsausschüttung“ des Energiesparwettbewerbs ging und sie eröffnete mir zur großen Freude, dass die Schülerfirma den ersten Preis und somit 5000 Euro Preisgeld gewonnen habe und die Ehrung auf der Jahreshauptver-sammlung, am 28.6.2022, in Sehnde, auf dem Gutshof Rethmar, stattfinden solle.
Dort nahm ich schließlich überaus glücklich den Preis in Empfang (meine Kollegen waren leider beruflich verhindert) und bedankte mich recht herzlich – im Namen der Schülerfirma – für die große Anerkennung, die man unserem Projekt zollte; anwesend waren u.a. der Lehrter Bürgermeister Herr Frank Prüße, Herr Björn Sommerburg Chef der Stadtwerke Lehrte, Herr Volker Böckmann vom Vor-stand der VB als auch Frau Heike Benecke sowie 149 Genossenschaftsmitglieder; ein entsprechender Pressebericht erschien in der HAZ, im Sehnder Teil, am 30.6.2022).
Mit großer Freude teilte ich den Mitgliedern der new energy e.V. diese Neuigkeit auf der nächsten Mitgliederversammlung mit … und wir beschlossen, diesen Erfolg gebührend zu feiern. Leider sind die an dem Entwurf beteiligten Schüler (Nils Domenz, Felix Jaros, Finn Schmidt und Eric Pecher) nicht mehr an unserer Schule, studieren in Berlin und Amsterdam,…doch die ‚nächste Generation‘ der jetzigen Schülerfirma wird diesen Erfolg als großen Ansporn nehmen, um kontinuierlich und nach-haltig den ökologischen Gedanken weiterhin mit viel Engagement in unsere Schule zu tragen und präsent zu halten…
Inzwischen hat die Schülerfirma new energy eV. am 24.11.2022, unter großer Anteilnahme von der Politik, Wirtschaft und der Schulleitung, die Erweiterung und Modernisierung der Fotovoltaik Anlage (8,5KW) in Betrieb genommen.
Dr. Ralph Grobmann
Bärbel Hilbig schrieb am 30.06.22 in der HAZ/NP
Genossen wollen Windkraft fördern
Energiegenossenschaft Lehrte-Sehnde setzt bisher allein auf Fotovoltaik
Seit zwölf Jahren investiert die Energiegenossenschaft Lehrte-Sehnde in Fotovoltaikanlagen in den beiden Gemeinden. Jetzt will die Genossenschaft ihr Geld auch in Windkraft stecken. Es laufen bereits Gespräche mit dem Betreiber des Windparks Arpke, dessen rund 20 Jahren alten Windräder vor dem sogenannten Repowering stehen – neue deutlich leistungsstärkere Windkraftanlagen sollen sie also ersetzen. „Wir glauben, wir sollten eine dieser Anlagen besitzen“, sagt Björn Sommerburg, Vorstand der Energiegenossenschaft.
Die Pläne waren nun Thema bei der Jahresversammlung der Genossenschaft, die nach zwei Jahren wieder in Präsenz stattfand. Ebenfalls Interesse besteht am möglichen zukünftigen Windpark in Steinwedel. Die Region Hannover hat dort ein Vorranggebiet für Windkraft ausgewiesen. Grundeigentümer haben sich bereits in Interessengemeinschaften organisiert und wollen ihr Land zur Verfügung stellen. „Nach Steinwedel haben wir Kontakt“, bestätigt Genossenschaftsvorstand Volker Böckmann.
Die Energiegenossenschaft Lehrte-Sehnde will aber auch ihr bisheriges Kerngeschäft wieder stärker ankurbeln. Sie plant kleinere Fotovoltaikanlagen auf zwei Schulen und einer Kita der Gemeinde Algermissen. „Wir sprechen aber auch über verschiedene Freiflächenanlagen mit Landbesitzern“, sagt Sommerburg, im Beruf Chef der Stadtwerke Lehrte.
Zur Versammlung im Gutshof Rethmar waren 149 Genossenschaftsmitglieder gekommen, die die Pläne der beiden ehrenamtlichen Vorstände begrüßten. Vor allem Bürger, die erst wenige Jahren dabei sind, hoffen auf eine Ausweitung der Aktivitäten. Die Genossenschaft hat seit 2018 an neue Mitglieder nur noch jeweils einen Anteil ausgegeben, weil wenig Investitionen anstanden. Die Beteiligung pro Geschäftsanteil liegt bei 500 Euro.
„Wir haben in den vergangenen drei Jahren Geld gehortet. Sobald wir größere Projekte haben, bieten wir vorrangig den Mitgliedern an, ihre Anteile aufzustocken“, sagt Böckmann, zugleich Vorstand der Volksbank Hildesheim-Lehrte-Pattensen.
Die Anteilseigner erhalten dieses Jahr wieder eine Dividende von 3 Prozent. Insgesamt zahlt die Genossenschaft 134.869 Euro an ihre Mitglieder aus. Der Jahresüberschuss nach Steuern lag 2021 bei insgesamt 159.700 Euro. Mit ihren bisher 13 Fotovoltaikanlagen hat die Energiegenossenschaft Lehrte-Sehnde im Jahr 2021 rund 3,7 Millionen Kilowattstunden Strom erzeugt. „Damit haben wir 1354 Tonnen CO2 eingespart und Strom für tausend Haushalte klimaneutral erzeugt“, sagt Böckmann. Vergangenes Jahr hat die Genossenschaft auf den Maschhöfen in Sehnde fünf Fotovoltaikanlagen installiert. Die Investition in dem Wohnquartier lag bei gut 120.000 Euro. Die Eigenkapitalrendite beträgt 2 Prozent.
Im Nachklapp zum zehnjährigen Jubiläum unterstützt die Genossenschaft drei klimafreundliche Initiativen. Die Schülerfirma des Gymnasiums Lehrte bekommt 5000 Euro zur Erweiterung der eigenen Fotovoltaikanlage. Je 2500 Euro gehen an den Dorfladen Bolzum für die Dämmung des Obst- und Gemüselagers und den Dorfverein Bolzum, der einen Rastplatz zum Beerennaschen anlegt. Ende 2021 hatte die Energiegenossenschaft 682 Mitglieder. „67 Leute sind dazu gekommen, obwohl wir nur einen Anteil ausgeben.“ Die Genossenschaft hat rund 4,5 Millionen Euro Geschäftsguthaben. Die Anteile stiegen auf rund 9000 Stück. Durchschnittlich hält ein Mitglied Geschäftsanteile im Wert von 6600 Euro.
Auch dieses Schuljahr haben wieder Schüler*innen der Jahrgänge 6 und 7 am Englischwettbewerb „The Big Challenge“ teilgenommen. Mit insgesamt 52 Teilnehmern haben sich dieses Jahr nochmal mehr Schüler*innen dazu motiviert, auch außerhalb des Unterrichts ihr Englisch-Können unter Beweis zu stellen. Mit großem Erfolg: nicht nur waren unsere schulweiten Ergebnisse deutlich über dem niedersächsischen und dem Bundesdurchschnitt, einige Schüler*innen haben individuell im Landes- und Bundesvergleich beeindruckende Ergebnisse erzielt!
Joshua Byer (7b) belegte in seiner Jahrgangsgruppe den 2. Platz in Niedersachsen sowie den 12. Platz bundesweit.
Henriette Nerjes (6c) hat in ihrer Jahrgangsgruppe den 3. Platz in Niedersachsen und den 36. Platz bundesweit erreicht.
Am Donnerstag, den 07.07. fand die Siegerehrung und Preisverleihung statt, in der alle Schüler*innen eine Urkunde, einen Bleistift und ein Poster mit angloamerikanischem Bezug erhalten haben. Je nach Platzierung gab es zusätzlich noch fachbezogene Kalender, Bücher, Quiz-Booklets, T-Shirts und vieles mehr. Darüber hinaus gab es weitere Zusatzpreise für die Sieger des Wettbewerbs.
Der Englischwettbewerb „The Big Challenge“ ist ein großartiges Motivations-Tool und bietet SchülerInnen die Möglichkeit, ihre Englischkenntnisse auf spielerische Art und Weise auf die Probe zu stellen. Jedes Jahr stellen sich mehr als 630.000 SchülerInnen in ganz Europa der Big Challenge. Alleine in Deutschland nehmen jährlich mehr als 270.000 SchülerInnen an der Big Challenge teil. Wir freuen uns, dass der Wettbewerb bei uns so großen Anklang findet, und freuen uns schon auf die nächste Durchführung!
Herzlichen Glückwunsch an alle Teilnehmer*innen! (Moritz Kiermeier)
Joshua Byer (7b) und Henriette Nerjes (6c) erzielten die besten Ergebnisse innerhalb der Jahrgänge 6 und 7.
Die erfolgreichen Teilnehmer*innen aus dem 6. Jahrgang.
Die erfolgreichen Teilnehmer*innen aus dem 7. Jahrgang.
„Fachobmann Englisch“ Moritz Kiermeier führte durch die Siegerehrung.
Am Mittwoch, dem 06.07. fand am Gymnasium Lehrte mal wieder ein Abistreich statt. Nach all den Jahren des Verbots öffentlicher Feiern entwickelten die Schüler erneut ein Gespür für Spaß an der guten Laune.
Erinnert sich noch jemand an Abistreiche? Der letzte ist ja immerhin bereits drei Jahre her! Wir denken hierbei an das diesjährige Abi-Motto: „Die Schule war öfter dicht als wir!“ Dennoch gelang es dem diesjährigen Abi-Jahrgang wesentliche Programmpunkte zu diesem Event zu rekonstruieren:
Die Bühne, auf der es abging!
Im Schaum versinken …
Der Spaß war dabei!
Das Lehrerteam beim Fußballturnier!
Frau Ince und Herr Peterseim im Quizzduell!
Bobbycar-Rennen!
Youtuber Peter Baumert mit „Berliner Luft“!
Auch gesanglich sicher: Herr Peterseim!
Eine der einhundert Bratwürste!
Bitte ein Autogramm!
Kommentar Herr Lange: „Ich habe die Karre mal sichergestellt, damit kein Unsinn damit gemacht wird!“
Herr Biebinger rappt mit seiner Klasse über binomische Formeln!
Alle Abiturienten haben sich verewigt!
Die schönen Arbeitsblätter!
Hier kann man etwas über Osmose lernen.
Die Schulsanitäter brauchten zum Glück nicht eingreifen.
Nach dem Begrüßungsstück der Big Band, sie spielten „Barbara Ann“, sah man überall suchende Blicke, die nach der Stimme aus dem Off suchten. Schulleiterin Silke Brandes war nur über die Lautsprecher bei einem fiktiven Telefonat mit Klaus Perk zu hören. Sie verabredete sich mit ihm für den Besuch eines Mottowoche-Termins. So erntete sie großen Applaus, als sie dann die Halle im „Schlafanzug“ betrat. Hierbei fiel ihr dann auf, dass es ja wohl doch um die Abiturentlassung gehen musste. Sie berichtete von einem Traum, in den die Entlassung wegen neuer hoher Corona-Inzidenzen abgesagt werden musste. Dem diesjährigen Abi-Motto: „Die Schule war öfter dicht als wir“ setzte sie ihre Erinnerung entgegen: „In meiner Schulzeit war die Schule nur bei Schneeverwehungen dicht.“ Sie gewann den Schulschließungen aber auch die gute Seite ab: Die Digitalisierung werde vorangetrieben. Diese Entwicklung münde jetzt in die Schaffung von drei Jahrgängen mit IPad-Nutzung: „Der Unterricht wird sich verändern!“ Ihre Begrüßung endete mit einer Schweigeminute für die im Ukraine-Krieg Gefallenen.
Bürgermeister Frank Prüße erinnerte sich „als Schüler die alten Räume trockengewohnt zu haben.“ Es werde Zeit für neue Klassenräume, die die Stadt Lehrte in naher Zukunft zur Verfügung stellen wolle. Er hob die guten Seiten von Fehlern hervor und erinnerte an die nicht weggeräumten Petrischalen von Alexander Flemming, die den Anstoß zur Entwicklung der Antibiotika gegeben haben sollen. Den Abiturienten riet er neugierig zu bleiben und jetzt, nach 13 Jahren Schulzeit, auch mal etwas ganz anderes zu machen.
Die Rede für die Eltern hielt Mesut Ates, der seinen Namen mit „Glückliches Feuer“ übersetzte und um Applaus bat, immer dann, wenn er aufgeregt werden sollte. Er setzte die Verdienste der Eltern erst mal pragmatisch an: Sie sorgten dafür, dass die Schüler immer pünktlich zur Schule kamen. Auch mussten sie ihre Kinder gegenüber ungerechten Lehrern trösten: „Das ist Teil der Bildung.“ Sein Rat an die Absolventen: „Was immer ihr macht, macht es mit Freude.“
Die Lehrerrede von Markus Peterseim brachte Persönliches an den Tag. Die Berufswahl „Englischlehrer“ wurde maßgeblich durch den Wunsch geprägt, die neuen Harry-Potter-Bücher möglich schnell lesen zu wollen, und das war zuerst in der englischen Ausgabe möglich. Die Vorliebe zu der Autorin erklärt auch die Wahl seines Zitates für die Schüler:
„It is impossible to live without failing at something, unless you live so cautiously that you might as well not have lived at all, in which case you have failed by default.“ (J. K. Rowling at the Harvard Commencement, 2019)
Peterseim zollte den Schülern Respekt, weil sie im tiefsten Winter vor offenen Fenstern den Unterricht erlebt und überlebt haben. Von anderen Lehrkräften hatte er Informationen eingeholt, auf welchen Gebieten der Jahrgang gescheitert ist.
Für die Abiturienten hielten die Schülersprecher Charlotta Steinweg und Sinar Can Yatar die Rede, in der sie über abiturrelevante Inhalte berichten, die online gelernt werden mussten. Für ein halbes Jahr haben sie wegen Corona den Klassenraum gegen ihr häusliches Zimmer tauschen müssen. Dies habe aber auch seine Vorteile gehabt, denn so konnte man Lehrkräften, die tatsächlich um 7:45 Uhr Videokonferenzen angesetzt hatten, fünf Minuten nach dem Aufstehen im Schlafanzug zuhören. Mikrofon und Kamera waren wohl oftmals defekt, oder sogar der komplette Internetanschluss. Zuhause bestand auch nicht die Gefahr, von einem spontan herausfallenden Fenster fast erschlagen zu werden, wie das im Schulgebäude schon mal passieren kann.
Den offiziellen Teil eröffnete die Rede von Jens Lamker, dem Oberstufenkoordinator, der Zahlen lieferte. Insgesamt konnten 94 Schülerinnen und Schüler das Abitur erreichen, vier erhielten die Fachhochschulreife. Als neuer Rekord am Gymnasium Lehrte gilt die Zahl von 29 Zeugnissen mit einer Eins vor dem Komma. Drei Schülerinnen erreichten sogar eine „1,0“: Philine Lopisch, Hanna Wiontzek und Amelie Wolfgram; dafür erhielten sie einen Preis aus den Händen der Fördervereinsvorsitzenden Frau John. Viele weitere Preise wurden von Fachverbänden ausgelobt und von den Fachlehrern übereicht. Auch soziales Engagement wurde honoriert.
Aufgelockert wurden die Reden durch musikalische Unterstützung der Big Band, des Schulchors und des Heartchors.
Die abschließende Verleihung der Abiturzeugnisse erfolgte einzeln nach einem Gang über den „Roten Teppich“. Vor der Turnhalle wurde dann noch mit Eltern, Freunden und Verwandten gefeiert.
Das Telefonat aus Zeiten der Mottowoche!
Gespannt lauschen die Absolventen den Reden!
Schulleiterin Silke Brandes lässt die Schulzeit Revue passieren.
Gemeinsam doppelt so gut: Heartchor und Schulchor!
Geordnet in Tutorengruppen!
Die Redner waren: Bürgermeister Frank Prüße, Elternvertreter Mesud Ates, Lehrer Markus Peterseim und Oberstufen-Koordinator Jens Lamker
Charlotta Steinweg und Sinar Can Yatar hielten die Schülerrede. Später wurden sie für ihr Engagement für den Jahrgang geehrt.
Unermüdlich dabei: Die Big Band unter Leitung von Ane Holmer!
Nina Hoffmann schrieb am Montag, 4. Juli in der HAZ/NP
Gymnasium Lehrte verabschiedet Abiturienten
98 Schülerinnen und Schüler bestehen Abschluss / Rekordquote in diesem Jahr: 29-mal steht die Eins vor dem Komma
Scheitern gehört zum Leben dazu. Diese Erkenntnis prägte die Entlassungsfeier der Lehrter Abiturientinnen und Abiturienten am Freitagmorgen. Nicht etwa, weil sich der Jahrgang so schlecht in den Prüfungen geschlagen hat – im Gegenteil: Von den 98 jungen Menschen erarbeiteten sich 29 eine Eins vor dem Komma ihrer Abinote. So hoch war die Quote noch nie. Dennoch haben die Schülerinnen und Schüler besonders in den vergangenen Jahren gelernt, dass Fehler im Alltag dazugehören.
Schüler, die mit Kater im Klassenraum sitzen, die schlechte Ausreden wegen Zuspätkommens vortragen oder die während des Unterrichts Uno spielen – all diese Erfahrungen hat Lehrer Markus Peterseim in den vergangenen Jahren mit dem Jahrgang gemacht. In seiner Rede in der Sporthalle hinterfragte er, ob seine Schülerinnen und Schüler durch diese Verhaltensweisen versagt hätten. Er philosophierte humorvoll und mit liebevollen Seitenhieben über Fehlerkultur und versuchte den Schülerinnen und Schülern auf den Weg zu geben, dass Scheitern Teil des Lernens ist. „Ihr habt versagt und seid Gewinner und nun geht da raus und versagt noch mehr“, sagte er und verabschiedete sich unter Applaus von seinen Schützlingen. „Die Schule war öfter dicht als wir selbst“ – so lautete das provokante Motto des Abijahrgangs, das auf das Homeschooling anspielte. Während der Entlassungsfeier kam das Thema Corona immer wieder zur Sprache, dominierte die Veranstaltung jedoch nicht. Stattdessen ging es nur hin und wieder um gescheiterte Versuche, das Homeschoolingniveau ähnlich hochzuhalten wie im Präsenzunterricht, das Vermissen der Mitschüler während der Lockdowns und das Frieren wegen des ständigen Lüftens. „Es wurde uns nicht leicht gemacht“, sagte Schüler- und Jahrgangssprecherin Charlotta Steinweg.
Schulleiterin Silke Brandes hob jedoch auch ein paar Vorteile der Pandemie hervor. So strebe die Schule mittlerweile an, dass jeder Jahrgang mit iPads ausgestattet werde. Ziele, die ohne den Druck der Pandemie wohl in weiterer Ferne liegen würden. Allgemein fordere die globale Situation viel Einsatz der jungen Menschen, betonte Brandes. Krieg und Klimawandel seien Themen, die den Schülerinnen und Schülern in Zukunft noch viel Einsatz abverlangen würden. „Wir legen unser Schicksal in eure Hände“, sagte sie. Auch Bürgermeister Frank Prüße (CDU) sagte zu dem Weltgeschehen: „Was sie in den letzten Jahren erlebt haben, erleben andere nie.“ Besonders die Rede von Elternvertreter Mesut Ates bewegte die Anwesenden. Er erzählte auch aus seiner eigenen Vergangenheit, um den Schülerinnen und Schülern Mut zu machen. Er berichtete, wie er von der Schule verwiesen wurde, selbst Rassismuserfahrungen machte – und wie ihn Lehrer und Familie unterstützten. „Macht es mit Freude“, sagte er bezogen auf all die Aufgaben, die den Absolventinnen und Absolventen nun bevorstünden. Und auch er schloss mit dem Motto des Abends, bevor Zeugnisse und Blumen verteilt wurden: „Ihr dürft und sollt Fehler machen.“
Das Abendkonzert dauerte von 19:30 bis 22:00 Uhr (mit 20 min Pause) und war vollständig ausgebucht. Gestaltet wurde es von der Chorklasse 6c, der Bläserklasse 8e, der Streicher-AG, der Movin Brass Band und dem Schulchor und dem HeartChor. Immer wieder sorgte die Big Band für gelungene Überleitungen.
Gegen Ende wurden die Musikschulkollegen für ihre intensive Mithilfe bei den Chorklassen und Bläserklassen geehrt. Leiterin Nana Zeh sagte: „ Endlich mal wieder live in den Chören und Musikgruppen! Die Musikschüler haben meine Hochachtung dafür, dass sie während Corona an den kleinen Videofenstern allein oder in Kleingruppen durchgehalten haben!“
Auch für die diesjährigen Abiturienten, die in den Musik-AGs mitgearbeitet haben, gab es eine herzliche Verabschiedung. Für viele begann die „Musikkariere“ bereits in den 5. Chor-Klassen.
Auch im zweiten Konzert spielte die Big Band gemeinsam mit der Bläserklasse 8e zum Abschuss die „Ode an die Freude“. Hierbei war die Bühne mit 200 Musikern besetzt.
Als die Bläserklasse 8e „Pirates of the Caribbean“ anstimmte, konnte man Captain Jack Sparrow am Horizont vorbei segeln sehen.
Die Streicher-AG unter Leitung von Hannah Wiontzek überzeugte mit Eleanor Rigby.
Die weiteren Mitglieder der Streicher!
Die Chorklasse 6c mit „Fix you“!
Der Schulchor begeisterte mit „Hungriges Herz“.
Das zweite Lied war „Something in the water“.
Movin Brass mit Sängerin Marie Thiemann: „All of me“
Movin Brass zusammen mit dem Heartchor!
Schulchor und Heartchor!
Ehrung der Musikschulkolleginnen und -kollegen: Torsten Seineke, Lukas Marin, Juliane Bergner und Nana Zeh durch Ane Kristin Holmer.
Verabschiedung der Abiturienten: Hannah Wiontzek, Charlotta Steinweg, Tim Voges, Johannes Meyer-Frerichs, Fin Voges, Fredrike Bethlehem und Manuel Krug
Charlotta Steinweg bedankt sich für die produktiven und schönen Jahre.
Die Abschlussbühne: Ode an die Freude mit 200 Musizierenden!
Nach zwei Jahren Coronapause gab es jetzt wieder zwei Sommerkonzerte, die es in sich hatten. Jeweils 180 bis 200 Singende und Musizierende gaben auf der Bühne einen Ausblick auf ihr Können. Ihre Spielfreude fiel ins Auge und der Funke übertrug sich auf das Publikum. Während das Nachmittagskonzert um 16:30 Uhr annähernd ausgebucht war, hätte es für die Abendvorstellung ruhig noch viel mehr Plätze und Karten geben können.
Nach dem fetzigen Einleitungsstück der Bigband von Ane Holmer “ It`s been a hart day`s night“ wunderte sich Schulleiterin Silke Brandes in ihrer Begrüßung: „Ich dachte, man hört es heraus, dass ihr so lange nicht gespielt habt, aber es klingt wunderbar, wie immer!“
Die Ensembles des ersten Konzert bestanden aus der Chorklasse 5c (Lucie Schäfer), der Bläserklasse 7e (Annika Barrenscher), der Movin Brass Band mit Sängerin Marie Thiemann (Christain Lange), dem Schulchor (Jonas Alpmann) und dem HeartChor (Thomas Schachschal). Die Big Band stand wie immer unter der Leitung von Ane Holmer. Neu war die Formation „Red Dawn“, eine sechsköpfige Rockband mit den Sängerinnen Jule May und Monika Meyer, die von Dennis Schöne von der Musikschule gecoacht wurde. Eine Besonderheit stellte die Streicher-AG dar, die während der Erziehungszeit von Kiristina Rutschitschka von der Abiturientin Hannah Wiontzek geleitet wurde. Diese großartige Leistung wurde von Ane Holmer und Silke Brandes sehr lobend erwähnt.
Die neue Bläserklasse von Annika Barenscher konnte nach der kurzen Präsenzzeit überzeugen mit „Scarborough Fair“ und weiteren Stücken.
Beeindruckend: Chorklasse 5c mit „Major Tom: Völlig losgelöst“
Verkleidet für zweites Stück: Schöne neue Welt
Die Streicher-AG unter Leitung von Hannah Wiontzek brachte mit „Eleanor Rigby“ eine Hommage an die Beatles.
Die Movin Brass Band von Christian Lange mit neuer Sängerin Marie Thiemann
Die weiteren Mitglieder der Movin Brass Band
Auch Trompeten und Saxophone gehören dazu!
Der Schulchor begeisterte mit „Something in the Water“ …
… und „Budapest“!
Der Heartchor war wie immer zum Schmunzeln: „Always look on the bright side of live“ und „Entschuldigung, es tut uns leid!“ von den Toten Hosen. Bei diesem Stück sorgten sie mit Wasserpistolen für gegenseitige Erfrischung und bezogen auch die ersten Reihen mit ein. Ein kurzer Textauszug:
Red Dawn (neu: eine sechsköpfige Rockband mit den Sängerinnen Jule May und Monika Meyer, begleitet von Guitar, Bass, Drums und Keyboard) ließ es richtig rockig krachen bei dem Lied „Wake me up, when September ends“
Red Dawn mit Musikern, die nicht nur klassisch können!
International geht es zu beim Tanz von Jessica!
Zum Abschuss spielte die Big Band gemeinsam mit der Bläserklasse 7e die „Ode an die Freude“, wie es sich für eine Europaschule gehört.
Das Programm:
Viel Bewegung beim Basketball-Spieletag des 9. Jahrgangs –
Am Mittwoch, 29. Juni 2022, fand der diesjährige Spieletag des 9. Jahrgangs am Gymnasium Lehrte mit dem Thema Basketball / Streetball statt.
Nach den positiven Erfahrungen und Rückmeldungen der letzten Jahre wurde das Jahrgangsturnier auch in diesem Jahr unter den veränderten Spielregeln durchgeführt: So wurde wie beim Streetball 3 : 3 auf einen Korb gespielt.
Nach dem Turnierplan wurde in der Vorrunde zunächst gleichzeitig mit allen fünf Teams einer Klasse an fünf Körben gegen die anderen Klassen gespielt, um dann in der Hauptrunde nach den erreichten Platzierungen an den Körben ein Gesamtranking auszuspielen.
Während des Turniers hatten die Teams die Chance ihre Klassenkameraden kräftig anzufeuern und zu unterstützen, was auch stimmungsvoll und lautstark genutzt wurde.
So war von Beginn an insgesamt viel Bewegung und Gewusel in der Halle, aber Dank des gut organisierten Turnierplans und den hervorragenden Schiedsrichtern aus dem Q1-Sport-eN-Kurs war von Chaos keine Spur.
Nach der etwas holprig verlaufenden Auswertung der Vorrunde, wurde der Turnierplan in der Hauptrunde konsequent beendet und die Endplatzierungen berechnet.
Demnach heißt die Gewinnerklasse des Basketball-Spieletages in diesem Jahr 9 b. Herzlichen Glückwunsch!
Klasse 9 b ist Turniersieger!
Die Schülerinnen und Schüler des 9. Jahrgangs waren beim diesjährigen Spieltag sehr engagiert, diszipliniert und haben sich fair verhalten. Vielen Dank dafür!
Ein herzlicher Dank geht an die Schiedsrichter, die durch ihre souveränen Spielbeobachtungen für einen geregelten Turnierablauf sorgten.
Ein Dankeschön auch an den Schulsanitätsdienst, der das Turnier begleitete, aber zum Glück kaum zu Einsätzen gerufen wurde.
Für die Sportfachschaft, Christoph Gruber
Eine typische Spielszene!
Volleyballturnier der 10. Klassen: 10a siegreich –
Nach zweijähriger Pause konnte am 28. Juni wieder das traditionelle Volleyballturnier ausgerichtet werden. Jede Klasse konnte hierbei drei gemischte Mannschaften stellen, um jeweils gegen die anderen Teams des 10. Jahrgangs anzutreten, wobei es galt, möglichst viele Siege für die Klassenwertung zu erzielen. Hierbei lagen nach insgesamt 45 spannenden und emotionsgeladenen Partien die drei führenden Klassen so nah beieinander, dass die Turnierleitung sich kurzfristig dazu entschloss, noch eine Finalrunde anzuberaumen. Dort setzte sich die 10a gegen die Teams der 10c (2. Platz) und der 10f (3. Platz) durch. Auf den weiteren Plätzen folgten die 10d, 10e und die 10b. (Sebastian Schmidt)
Die siegreiche Klasse 10 a!
Eindrücke von Turnier!
Am Montag, den 27.06. gab es nach einer langen Corona-Pause endlich mal wieder ein Sport-Turnier für den 7. Jahrgang, und zwar Indian Dutch, was dem Völkerballspiel ähnelt. Im Gegensatz zu diesem kommen zusätzlich fünf Hütchen ins Spiel, die abgeworfen werden müssen. Wer abgeworfen ist, muss in die Warteschleife, erst ein Fangen des Balles von eigenen Mitspielern befreit die Getroffenen. Gewonnen hat die Mannschaft, die entweder alle Hütchen oder die gesamte gegnerische Mannschaft abgeworfen hat oder mehr Hütchen stehen hat als die gegnerische Mannschaft.
Die Schüler*innen waren lautstark und mit großem Ehrgeiz dabei. Das Spiel ist schnell und kann sich auch sehr schnell wenden. So fand sich manch eine Spielerin plötzlich ganz allein auf dem Feld wieder und musste – von ihrer eigenen Mannschaft lautstark angefeuert – gegen eine teilweise 30-köpfige gegnerische Mannschaft kämpfen.
Am Ende siegte die Klasse 7 c klar, sie gewann alle ihre Spiele.
Insgesamt war das ein rundum erfolgreicher Tag mit viel guter Stimmung und sehr aktiven Schüler*innen! (Jonas Wunderlich)
Spannung bei der Siegerehrung!
Am Ende siegte die Klasse 7 c klar, sie gewann alle ihre Spiele.
Die Klasse 8c des Gymnasiums Lehrte besucht den Bürgermeister am 29.06.22 im Rathaus und überwältigt ihn mit vielen interessanten Fragen. Das theoretische Rüstzeug zum Thema Kommunalpolitik und Verbessern der Gemeinde hatten sie im Unterricht vermittelt bekommen.
Die Schülerinnen und Schüler lernen den Bürgermeister allgemein und persönlich kennen. Für den Eindruck in die Praxis nahmen sie nunmehr auf den Stühlen im Ratssaal Platz und stellen den Bürgermeister Frank Prüße eine Reihe unterschiedlicher und lehrreicher Fragen. Hier die wichtigsten Fragen.
„Wie sieht die Zukunft für Lehrte aus?“
Diese besondere Frage beantwortete uns der Bürgermeister: Er sagte, dass in den kommenden Jahren die Erneuerung der IGS und der Realschule, sowie Kitas, viele Grundschulen, Vergrößerung der Feuerwehr, Erneuerung der SEK 1 und 2 und die Umsetzung des Verkehrsentwicklungsplan, um größere Fahrradwege zu bauen, stattfinden sollen. Diese Zukunftspläne nennt er „Mammut Projekte“.
„Lehrte ist dreckig “
Das soll in Zukunft verhindert werden. Und auch andere sollen sich mit beteiligen, indem sie den Boden nicht beschmutzen. Man versucht Lehrte schöner zu machen, dabei soll man aufpassen und nicht den Müll auf dem Boden schmeißen, weil dann andere es hinterher aufräumen müssen und das macht die Arbeit der Kräfte nicht leichter, so die Antwort vom Bürgermeister.
Lösung für die Ukrainer
Die Klasse hat im Fach Erdkunde, unter Leitung von Herrn Bien, Lösungen und Ideen entworfen, damit die Ukrainer Lehrte besser kennenlernen. Dazu kamen zwei Vorschläge beziehungsweise Projekte in Frage. Und zwar eine detaillierte Infobroschüre mit sehr vielen Vorteilen und eine Schnitzeljagd mit kinderfreundlicher Gestaltung. Der Bürgermeister findet die Vorschläge sehr gut und wird es weiterleiten, darüber hinaus redet er mit Lehrte Hilft über die Ideen.
„Was mögen Sie am meisten und am wenigsten an Ihrer Arbeit?“
Dies beantwortete er ebenfalls. Am meisten mag er Ideen umzusetzen und am wenigsten, wenn Planungen ins Stocken geraten und unsinnige Diskussionen.
Die Schüler haben sich gefreut und fanden den Besuch beim Bürgermeister sehr lehrreich.
Erasmus +
LipDub-Video (youtube)
Botschafterschule des Europäischen Parlaments
Deutscher Lehrerpreis
Initiative Das macht Schule
Hochbegabung Lehrte KOV
Gauß-AG der Uni Hannover
Initiative Wissenschaft Hannover
Juniorstudium
Die Recken TSV
Winteruni
Azubi 21
Gap-year-Ratgeber
Erfolg im Beruf – Vocatium
B!g-B4ng-Challenge
LemaS – Leistung macht Schule