Übersicht Autor | Gymnasium Lehrte (HAL)

Volleyballturnier der 10. Klassen: 10a siegreich –

Nach zweijähriger Pause konnte am 28. Juni wieder das traditionelle Volleyballturnier ausgerichtet werden. Jede Klasse konnte hierbei drei gemischte Mannschaften stellen, um jeweils gegen die anderen Teams des 10. Jahrgangs anzutreten, wobei es galt, möglichst viele Siege für die Klassenwertung zu erzielen. Hierbei lagen nach insgesamt 45 spannenden und emotionsgeladenen Partien die drei führenden Klassen so nah beieinander, dass die Turnierleitung sich kurzfristig dazu entschloss, noch eine Finalrunde anzuberaumen. Dort setzte sich die 10a gegen die Teams der 10c (2. Platz) und der 10f (3. Platz) durch. Auf den weiteren Plätzen folgten die 10d, 10e und die 10b. (Sebastian Schmidt)

Die siegreiche Klasse 10 a!

Eindrücke von Turnier!

Am Montag, den 27.06. gab es nach einer langen Corona-Pause endlich mal wieder ein Sport-Turnier für den 7. Jahrgang, und zwar Indian Dutch, was dem Völkerballspiel ähnelt. Im Gegensatz zu diesem kommen zusätzlich fünf Hütchen ins Spiel, die abgeworfen werden müssen. Wer abgeworfen ist, muss in die Warteschleife, erst ein Fangen des Balles von eigenen Mitspielern befreit die Getroffenen. Gewonnen hat die Mannschaft, die entweder alle Hütchen oder die gesamte gegnerische Mannschaft abgeworfen hat oder mehr Hütchen stehen hat als die gegnerische Mannschaft.

Die Schüler*innen waren lautstark und mit großem Ehrgeiz dabei. Das Spiel ist schnell und kann sich auch sehr schnell wenden. So fand sich manch eine Spielerin plötzlich ganz allein auf dem Feld wieder und musste – von ihrer eigenen Mannschaft lautstark angefeuert – gegen eine teilweise 30-köpfige gegnerische Mannschaft kämpfen.

Am Ende siegte die Klasse 7 c klar, sie gewann alle ihre Spiele.

Insgesamt war das ein rundum erfolgreicher Tag mit viel guter Stimmung und sehr aktiven Schüler*innen! (Jonas Wunderlich)

Spannung bei der Siegerehrung!

Am Ende siegte die Klasse 7 c klar, sie gewann alle ihre Spiele.

„Erfahre deine Stärken“

– der elfte Jahrgang des Gymnasiums Lehrte erprobt sich im AC-Profil Niedersachsen –

ein neues Berufsorientierungskonzept am Gymnasium

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Die Klasse 8c des Gymnasiums Lehrte besucht den Bürgermeister am 29.06.22 im Rathaus und überwältigt ihn mit vielen interessanten Fragen. Das theoretische Rüstzeug zum Thema Kommunalpolitik und Verbessern der Gemeinde hatten sie im Unterricht vermittelt bekommen.

Die Schülerinnen und Schüler lernen den Bürgermeister allgemein und persönlich kennen. Für den Eindruck in die Praxis nahmen sie nunmehr auf den Stühlen im Ratssaal Platz und stellen den Bürgermeister Frank Prüße eine Reihe unterschiedlicher und lehrreicher Fragen. Hier die wichtigsten Fragen.

„Wie sieht die Zukunft für Lehrte aus?“

Diese besondere Frage beantwortete uns der Bürgermeister: Er sagte, dass in den kommenden Jahren die Erneuerung der IGS und der Realschule, sowie Kitas, viele Grundschulen, Vergrößerung der Feuerwehr, Erneuerung der SEK 1 und 2 und die Umsetzung des Verkehrsentwicklungsplan, um größere Fahrradwege zu bauen, stattfinden sollen. Diese Zukunftspläne nennt er „Mammut Projekte“.

„Lehrte ist dreckig “

Das soll in Zukunft verhindert werden. Und auch andere sollen sich mit beteiligen, indem sie den Boden nicht beschmutzen. Man versucht Lehrte schöner zu machen, dabei soll man aufpassen und nicht den Müll auf dem Boden schmeißen, weil dann andere es hinterher aufräumen müssen und das macht die Arbeit der Kräfte nicht leichter, so die Antwort vom Bürgermeister.

 Lösung für die Ukrainer

Die Klasse hat im Fach Erdkunde, unter Leitung von Herrn Bien, Lösungen und Ideen entworfen, damit die Ukrainer Lehrte besser kennenlernen. Dazu kamen zwei Vorschläge beziehungsweise Projekte in Frage. Und zwar eine detaillierte Infobroschüre mit sehr vielen Vorteilen und eine Schnitzeljagd mit kinderfreundlicher Gestaltung. Der Bürgermeister findet die Vorschläge sehr gut und wird es weiterleiten, darüber hinaus redet er mit Lehrte Hilft über die Ideen.

„Was mögen Sie am meisten und am wenigsten an Ihrer Arbeit?“

Dies beantwortete er ebenfalls. Am meisten mag er Ideen umzusetzen und am wenigsten, wenn Planungen ins Stocken geraten und unsinnige Diskussionen.

Die Schüler haben sich gefreut und fanden den Besuch beim Bürgermeister sehr lehrreich.

Die AGegen Diskriminierung hat sich für die Teilnahme am Anne Frank-Tag entschieden. Das diesjährige Thema des Anne Frank-Tags lautet “Freundschaft”. Unter diesem Aspekt haben die Schüler:innen der AGegen Diskriminierung einen Workshop für den 11.Jahrgang geplant, der den Schüler:innen einen Raum für die Auseinandersetzung mit Thema “Erinnerungskultur” bieten soll. Die Anmeldung erfolgt über die Lehrkräfte.

Anlass des Anne Frank Tags ist in jedem Jahr der Geburtstag von Anne Frank am 12. Juni. Die Teilnahme am Anne-Frank Tag besteht neben der Durchführung selbst geplanter Workshops auch aus einer Plakatausstellung im Foyer des Forums, die momentan auf interessierte Besucher wartet.

Außerdem konnten wir endlich unseren ersten Termin für unser LGBTQ+ Café durchführen, an dem wir es für die gesamte Schulgemeinschaft geöffnet hatten: 22.06.22 / 1. Große Pause / Raum 129.

Die erste Europawoche an unserer Schule war ein voller Erfolg. Neben zahlreichen europäischen Pausenspielen und musikalischer Unterstützung der Bläserklassen wurden in den Pausen auch europäische Speisen verkauft. Dabei kam insgesamt ein Betrag von 200 Euro zusammen. Was also tun mit dem vielen Geld? Selbst behalten kam natürlich nicht in Frage. Wen könnte man also mit dieser Spende unterstützen? Sehr schnell kamen die Juniorbotschafterinnen sowie die 5e und 6v auf die Idee, den Betrag an „Lehrte hilft“ zu spenden.

Hierbei handelt es sich um eine unabhängige Plattform, die sich aus dem Deutschen Roten Kreuz, drei Kirchengemeinden und dem SV Yurdumspor zusammensetzt. Immer montags bieten sie das „Montagscafé“ an. Dieses ist eine Anlaufstelle in Lehrte für alle Geflüchteten – natürlich auch aus der Ukraine. Hier bekommen Geflüchtete bei einer Tasse Kaffee oder Tee Unterstützung und die ehrenamtlichen Mitarbeiter:innen setzen sich mit großem Engagement dafür ein, dass die ankommenden Menschen einen guten Start haben und Anschluss in Lehrte finden.

Für uns ist „Lehrte hilft“ damit die perfekte Organisation, die wir unterstützen möchten, da wir so wissen, dass jeder Euro sinnvoll investiert ist und gebraucht wird. Zudem ist die Organisation nur einen Katzensprung von unserer Schule entfernt.

Letzten Montag war es dann soweit: Mit ein paar Schüler:innen vom Gymnasium Lehrte haben wir die Spende bei Kaffee, Tee und Gebäck überreichen können. Das Team von „Lehrte hilft“ dankte uns für die tolle Aktion und wir haben ihnen zugesichert, dass dies bestimmt nicht die letzte Spendenaktion war …

(Luisa Lampe)

Für weitere Informationen:

https://lehrte-hilft.wir-e.de/aktuelles

Nach zwei Jahren Corona-Pause fand am 16. Juni 2022 endlich wieder der nunmehr 9. Wettbewerb der Schulsanitätsdienste der allgemeinbildenden Schulen der Region Hannover statt, an dem auch das Gymnasium Lehrte mit zwei Gruppen teilgenommen und grandios den Sieg gegenüber allen anwesenden Mannschaften eingefahren hat!

Im Gegensatz zu früheren schulinternen Veranstaltungen ist der Schulsanitätsdienstwettbewerb eine vom Jugendrotkreuz des DRK Regionsverbands Hannover ausgerichtete Veranstaltung, die bei schönstem Wetter zum ersten Mal outdoor im Park der Sinne in Laatzen durchgeführt worden ist.  Insgesamt waren 22 Teams aus 13 Schulen beteiligt, die sich trotz der vergangenen schwierigen Coronaphase, in der wenig bis kein Schulsanitätsdienst in den Schulen stattfinden durfte, miteinander im Wettstreit messen wollten.

Begrüßung durch Christian Quade; Ansprechpartner für die Kinder- und Jugendarbeit des DRK

Dabei mussten die SchulsanitäterInnen ihre Kenntnisse in 1. Hilfe an zwölf Stationen zeigen. An jeder Station war eine andere mögliche Notfallsituation durch Laienmimen dargestellt, die dann möglichst sinnvoll in den zur Verfügung stehenden sechs Minuten gelöst werden musste. Dabei waren u.a. Kenntnisse im Umgang mit Hitzeerkrankungen, bewusstlosen Personen, die reanimiert werden mussten und sogar einen Defibrillatoreinsatz erfordert haben, notwendig.

Dabei erhielten die Teams vom Gymnasium Lehrte durchweg positives Feedback von den Bewertenden der verschiedenen Stationen und auch die Mimen des DRK waren begeistert von der guten Betreuung durch unsere SanitäterInnen.

Nach einem langen, aber durchweg tollen Tag erreichten die beiden Gruppen den 1. und 8. Platz von 22 Mannschaften aus 13 verschiedenen Schulen! Ein schöner Erfolg, auch für die beiden AG-Leiterinnen Sylke Bohlen und Mareike Matthews!

Das Gymnasium Lehrte gratuliert seinem SSD ganz herzlich!

Team 1 bestehend aus Emma Rautert (11c), Konrad Kosmehl (10b), Lea Hörling (11f), Robin Beselt (Q1) und Shahnaz Daoud (10b).

Team 2 bestehend aus Alrik Werner (9e), Florian Lumpp (7a), Jannes Schwarzer (8d), Louis Schiwe (9b) und Niklas Zimmermann (9b).

Der bundesweite Europa-Tag an Schulen stand dieses Jahr ganz im Zeichen des völkerrechtswidrigen Angriffs Russlands auf die Ukraine. So auch bei der Diskussion mit zwei 11. Klassen in der altehrwürdigen Aula des Lehrter Gymnasium, zu der der Bundestagsabgeordnete Tilman Kuban eingeladen war. Die Politiklehrkräfte Giancy Ragunathan und Thomas Müller hatten die Fragerunde organisiert und übernahmen die Moderation. Auch Schulleiterin Silke Brandes verfolgte interessiert die Veranstaltung.

Als Berichterstatter seiner Fraktion für die Ukraine konnte der Barsinghäuser Kuban die Auswirkungen des Krieges den Schülern aus erster Hand beschreiben: „Junge Menschen, wie wir, die früher zu Schule, Uni oder zur Ausbildung gegangen sind, gehen heute jede Nacht an die Front und wissen nicht, ob sie und ihre Freunde morgen noch da sind.“ Da Kuban in der Vergangenheit schon mehrfach in der Ukraine war, habe er dort viele Freunde und hatte zu Beginn des Krieges im Rahmen eines Projektes der Jungen Union Hilfsgüter an die ukrainisch-polnische Grenze gefahren.

Auch politisch bleibt der Krieg in der Ukraine für Kuban das wichtigste Thema. „Die Auswirkungen werden auch für uns alle spürbar sein. Dieser Krieg wird unser Europa verändern“, so der 35-Jährige. Von Waffenlieferungen über einem möglichen Atomkrieg bis zur Aufnahme von Flüchtlingen und einem möglichen EU-Beitritt beantworte Kuban alle Fragen der Schüler und nahm sich viel Zeit.

Neben der großen europäischen Politik interessierten sich die Schüler aber auch für andere aktuelle Fragen. Das Wahlrecht mit 16 Jahren bei der Bundestagswahl kommentierte Kuban: „Das gibt es ja bereits für Kommunal- und Europawahl. Hierbei hat die Erfahrung gezeigt, dass viele Jugendliche dies noch nicht wollen.“ Als er gefragt wurde, ob es Politiker gebe, die er nicht möge, folgte eine kurze Pause, aber dann fiel Kuban doch Gerhard Schröder ein, der mit seinem Festhalten an Gazprom keinen guten Eindruck gemacht habe. Ein allgemeines starres Tempolimit lehnte Kuban ab und setzte stattdessen auf intelligente Fahrregelungen mit flexiblen Lichtsignalanlagen. Nach der Legalisierung von Cannabis gefragt, antwortete Kuban: „Früher war ich dafür, aber nach Erfahrungen bei der Arbeit im Drogendezernat, nach denen Cannabis oft auch den Beginn einer Drogenkarriere bedeutete, sehe ich das jetzt eher skeptisch.“

Für die über 30 Jugendlichen endeten diese interessanten Politikstunden mit der Erkenntnis, dass auch Politiker Menschen zum Anfassen sind.

Ein neues dickes Brett, das die Schülerfirma des Gymnasiums bohrte, war die Mitarbeit beim Projekt „Gastarbeiterdenkmal“. Die Initiative ging aus von Hassan Kurtulus, einem angesehenen Lehrter Unternehmer, dessen Vater 1964 als Gastarbeiter nach Lehrte gekommen war. Nach Wolfsburg ist Lehrte die zweite Stadt in Niedersachsen, die solch ein Denkmal präsentieren kann, dank der Spende der 45.000 Euro teuren Statue durch Hasan Kurtulus. Im Beisein vieler Prominenter wurde das Denkmal am 13. Mai enthüllt. An diesem Freitag und am folgenden Sonntag lud die Schülerfirma zur Besichtigung einer eigens hierfür erstellten Ausstellung in das Forum ein. Hier konnte auch die von der Schülerfirma erstellte Dokumentation erworben werden. Abgerundet wurde die Veranstaltung durch Szenen einer DSP-Gruppe, die die Situation der Gastarbeiter abbildeten.

In gespannter Erwartung: Dr. Grobmann und die Schulleitung

Bürgermeister Prüße und Ministerpräsident Weil betonten den wichtigen Beitrag der Gastarbeiter.

Die am Projekt beteiligten Lehrkräfte hören gespannt zu.

Ministerpräsident Weil bewies Humor, indem er sich daran erinnerte: “Ich war ja selbst mal Bürgermeister in einer Stadt im Schatten von Lehrte.”

Hassan Kurtulus erinnert sich an die ersten Jahre in Lehrte und möchte mit dem Denkmal die Gastarbeiter der ersten Stunde ehren.

Bei der Enthüllung: Göksel Güner, COO von Komatsu-Hanomag, Unternehmer und Stifter Hasan Kurtulus, Ministerpräsident Stephan Weil, die türkische Generalkonsulin Gül Özge Kaya und Bürgermeister Frank Prüße.

Nach der Enthüllung begrüßen Silke Brandes, Dr. Ralph Grobmann und Markus Bauer die Gäste im Forum.

Zahlreiche Gäste nutzten am Freitag und am Sonntag die Ausstellung.

Szenische Darstellung der Ankunft und der Anwerbung durch Arbeitgeber!

Vor der Einführung der Handys kam es zu langen Schlangen vor den Telefonzellen, wenn man in die Heimat telefonieren wollte.

Die Mitarbeiter der Schülerfirma

Die Ausstellung!

Auch persönliche Erinnerungstücke wurden zur Verfügung gestellt.

In der HAZ/NP schrieben Katja Eggers und Antje Bismark:

Unternehmer Hasan Kurtulus setzt Gastarbeitern ein Denkmal

Ministerpräsident Stephan Weil (SPD) lobt Lehrte  

Schüler arbeiten Geschichte auf

Noch sitzt die Figur am Rand der Bank, nicht in der Mitte, scheinbar auf dem Sprung – doch Zeitarbeitunternehmer Hasan Kurtulus hofft, dass die Menschen, die die Bronzestatue symbolisch darstellt, inzwischen angekommen sind. Der Mann mit Krawatte, Anzug, Hut und dem Köfferchen setzt all jenen Frauen und Männern ein Denkmal, die in den Sechzigerjahren als Gastarbeiterinnen und Gastarbeiter nach Deutschland kamen. Es ist die erste Erinnerung dieser Art in der Region Hannover.

Fast zwei Jahre liegen zwischen der ersten öffentlichen Ideenpräsentation und diesem Freitag, als Kurtulus die lebensgroße Bronzefigur nun gemeinsam mit Ministerpräsident Stephan Weil (SPD) und Bürgermeister Frank Prüße (CDU) offiziell in Lehrtes Innenstadt enthüllte. Für die Finanzierung und Pflege des 45 000 Euro teuren Denkmals zeichnet der Lehrter Unternehmer verantwortlich, und er betont dabei, dass es nicht um türkische Gastarbeiter, sondern um Frauen und Männer aller Nationalitäten geht.

Wie wichtig dieses Symbol ist, zeigte am Freitag die hohe politische Prominenz. Neben Weil waren auch zahlreiche Landtags- und Regionsabgeordnete sowie die türkische Generalkonsulin Gül Özge Kaya zum Citycenter gekommen. In Niedersachsen erinnere sonst lediglich eine Skulptur in Wolfsburg an die Gastarbeiter. „Andere Städte denken darüber nach, aber Lehrte macht es – ich ziehen vor dieser Stadt den Hut“, sagte Weil in seinem Grußwort.

Der Ministerpräsident erinnerte an die Abwerbeabkommen mit Ländern wie Italien, Spanien, Griechenland und der Türkei, die in Deutschland ab 1955 den Arbeitskräftemangel decken sollten. Seitdem sind laut Weil 14 Millionen Gastarbeiter nach Deutschland gekommen. Elf Millionen gingen wieder zurück, aber drei Millionen blieben. „Ohne sie hätte der wirtschaftliche Aufschwung in Deutschland nicht stattgefunden“, betonte Weil.

Prüße hob hervor, dass aus den Zugereisten in Lehrte längst Nachbarn, Klassenkameraden, Mannschaftskollegen und Freunde wurden. „Und allen ist gemein, dass sie mit ihrer Arbeit dazu beigetragen haben, dass Lehrte zu der Stadt geworden ist, die sie heute ist“, sagte Prüße.

Er bezeichnete Kurtulus als „Integrations-Pionier“ und Paradebeispiel dafür, was mit Willen, Fleiß und Engagement erreicht werden könne: 1969 nach Deutschland gekommen, 1970 als erster türkischstämmiger Junge in die Lehrter Albert-Schweitzer-Schule eingeschult, ist er heute Geschäftsführer der Firma Kurt Zeitarbeit und jüngst als einer von drei Käufern der sogenannten C-Fläche in Erscheinung getreten. Sein Vater kam 1964 als einer der ersten Gastarbeiter nach Lehrte. Kurtulus betonte, dass Deutschland auch künftig Menschen brauche, die tatkräftig mitanpacken: „Die Gastarbeiter gestalten diese Gesellschaft, denn es ist auch ihre.“

Über die Geschichte der Gastarbeiter informierte die Schülerfirma des Lehrter Gymnasiums im Kurt-Hirschfeld-Forum. Nach der Enthüllung der Statue verkauften die Schülerinnen und Schüler dazu zudem eine Broschüre und führten ein Theaterstück auf.

Die Anmeldung für den 5. Jahrgang ist ab Montag, dem 16.05 eröffnet und läuft bis zum 19.05. Die Anmeldung erfolgt digital. Die Sekretariate sind für telefonische Rückfragen nur am Vormittag geöffnet.

Weitere Informationen erhalten Sie hier (bitte auf die Tafel klicken):

Ab sofort können Sie hier das Anmeldeformular herunterladen und die Anmeldung vornehmen.

Zur Anmeldung benötigen wir neben dem ausgefüllten Anmeldeformular folgende Unterlagen:

• Zeugnis des 1. Halbjahrs der 4. Klasse
• Beratungsprotokoll der Grundschule (Falls Ihnen kein Protokoll vorliegt, wenden Sie sich bitte an die Grundschule.)
• Schwimmpass
• Gegebenenfalls Bescheinigung für die Bildungs- und Teilhabeberechtigung
• Gegebenenfalls weitere Dokumente, die für die Schule von Belang sein können (z. B. Legasthenie- und Dyskalkuliegutachten, Gutachten bei Hochbegabung, Feststellung sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs, …)

Wenn Sie Fragen zur Anmeldung haben, helfen wir Ihnen gerne weiter. Bitte melden Sie sich mit Ihrem Anliegen per E-Mail unter anmeldung@gymlehrte.de Wir beraten Sie auch gern zur Schullaufbahn und beantworten Fragen zum Angebot unserer Schule.

Falls erforderlich, vereinbaren wir auch einen Termin in der Schule. Bitte wenden Sie sich dazu auch per E-Mail an uns.

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Ansprechpartner

Frau Fürst (Sekretariat Unterstufe)

Tel.: 05132/8303331

E-Mail: anmeldung@gymlehrte.de

Antje Wünsch und Thomas Schachschal:

Das Leitungsteam für die Jahrgänge 5 und 6

berät Sie gern in pädagogischen Angelegenheiten.

Informationen zur 2. Fremdsprache (Wird ab Jahrgang 6 erteilt!) :

Comment ça va? – ¿Cómo te va? – Quid agis?

Alle wichtigen Informationen zur Wahl der zweiten Fremdsprache finden Sie in unserer Prezi.

Diese können Sie unter dem folgenden Link öffnen und durchstöbern:

Hinweis: Die Prezi funktioniert am besten im Browser auf dem PC/Laptop, da sie für Smartphones nicht optimiert ist.

Zusätzlich können Sie sich in unserem Infomercials-Video ab Minute 09:50 erkundigen. Der folgende Link führt Sie zum Video:

Bei Fragen melden Sie sich gerne beim Team der Unterstufenleitung (Herr Schachschal, Frau Wünsch, Herr Gutsche, Frau Schulze)

In der Woche vom 09. bis zum 13. Mai fand zum ersten Mal eine Europawoche an unserer Schule statt. Auf dem Plakat  findest Du die jeweiligen Attraktionen und Events. Der Montag bot eine Überraschung, die Tage Dienstag und der Mittwoch waren europäischen Spielen gewidmet und an den Tagen Donnerstag und Freitag wurden Speisen aus Europa zum Verkauf angeboten. Ort des Geschehens war jeweils der Pausenhof der Unterstufe!

Der Stand mit den Speisen war am Donnerstag sehr gut besucht!

Tilmann Kuban (MdB) ließ es sich nicht nehmen, die gute Nachricht am 5. Mai am Lehrter Gymnasium persönlich zu überbringen: Lisa-Marie Gottowik geht als Botschafterin des Bundestags für zehn Monate in die USA.

Aus der großen Menge aus 16 Bewerbern wurde Lisa ausgewählt und erhält das Stipendium für das Austauschprogramm des Deutschen Bundestags. Das Auswahlverfahren begann mit einer schriftlichen Bewerbung und setzte sich in einer Zoom-Konferenz fort. Hierbei müssten die Bewerber zu einem politischen Thema einen Vortrag halten. Zudem sollte jeder Bewerber einen Gegenstand vorstellen, der das jeweilige Bundesland repräsentiert. Lisa wählte ein Modellauto und nahm Bezug zum Autobauer VW. Es blieben danach drei Bewerber übrig, von denen Lisa den Zuschlag erhielt.

Nach den Sommerferien wird Lisa zuerst nach nach Washington fliegen, wo ein Empfang in der deutschen Botschaft geplant ist. Erst anschließend wird die Junior-Botschafterin in ihre Gastfamilie reisen.

Auch für das folgende Jahr werden Stipendien vergeben. Wer 15 und 17 Jahre alt ist und im Zeitraum 2023/2024 in die USA gehen will, kann sich von Mai bis September 2022 bewerben. Informationen können unter „www.bundestag.de/ppp“ eingesehen werden. PPP steht hierbei für: Parlamentarisches Patenschafts-Programm. Auf dieser Webseite kann auch die Bewerbung abgegeben werden.

Schulleiterin Silke Brandes, Lisa-Marie Gottowik, Tilman Kuban (MdB), Heike Koehler (Ortsbürgermeisterin Ahlten)

Tilmann Kuban brachte ein Paket mit typisch amerikanischen Süßigkeiten für Lisa mit. Zwei Kalorienbomben probieren sie sofort.

Hier folgt noch der Pressetext des Büros von Tilmann Kuban:

Lehrter Schülerin geht als Botschafterin des Bundestags in die  USA  

Für die Lehrter Gymasiastin Lisa-Marie Gottowik geht es für ein Jahr nach Amerika. Ein Jahr leben in den USA, neue Freunde finden und eine andere Kultur kennenlernen, darauf freut sich die 16-Jährige besonders. Sie wurde im Rahmen des Austauschprogramm des Deutschen Bundestags und des amerikanischen Kongress vom CDU-Bundestagsabgeordneten Tilman Kuban ausgewählt.

Gemeinsam mit Schulleiterin Silke Brandes überbrachte er die schöne Nachricht. Gerade der Enthusiasmus, ihr ehrenamtliches Engagement und der soziale Einsatz, hätten ihn überzeugt, so Kuban. Gemeinsam mit den 298 Schülerinnen und Schülern aus dem gesamten Bundesgebiet geht es für die Lehrterin Anfang Juli zunächst nach Washington, wo ein Empfang in der deutschen Botschaft geplant ist. Erst anschließend werden die Junior-Botschafter in ihre Gastfamilie reisen. Wohin es für Lisa geht wird sie in den nächsten Wochen erfahren.

„Schon immer war ich ein Fan Amerikas und freue mich auf die neue Kultur“, sagt Gottowick. Sie will mit Kuban regelmäßig im Kontakt bleiben und ihn bei Fragen anrufen. „Ich habe seine Handynummer und über Video geht sowas ganz schnell.“

Wer im nächsten Jahr in die USA gehen will, kann sich von Mai bis September 2022 bewerben. Dabei ist es für Schüler zwischen 15 und 17 Jahren, Auszubildende und Berufsanfänger möglich, das Stipendium des Bundestages zu erhalten. Bewerbungen können unter www.bundestag.de/ppp eingereicht werden.

Endlich war mal wieder eine Klassenfahrt möglich! Durch Corona mussten die meisten Schüler:innen auf eine Abschlussfahrt in der 4. Klasse verzichten und auch in der 5. Klasse war so eine Tour leider nicht möglich gewesen. Vom 20. bis zum 22 April waren die Klassen 6v, 6f und die 6n auf Klassenfahrt in Goslar. Authentische Eindrücke schildern drei Schüler:innen aus der Klasse 6v in zwei Berichten:

Unsere Klassenfahrt war eine klasse Fahrt!

Yannick Ulrich – 6v

Vom 20. bis 22. April waren wir, die Klasse 6v, gemeinsam mit den Klassen 6f und 6n auf Klassenfahrt in Goslar. Am Mittwochmorgen trafen wir uns aufgeregt und voller Vorfreude um 9:00 Uhr am Bahnhof in Lehrte. Mit dem Zug ging es über Braunschweig nach Goslar. Dort angekommen mussten wir noch eine halbe Stunde vom Bahnhof zur Jugendherberge laufen. Das war mit Gepäck gar nicht so einfach, auf der anderen Seite aber auch recht lustig.

Endlich war mal eine Klassenfahrt möglich. Durch Corona mussten die meisten auf eine Abschlussfahrt in der 4. Klasse verzichten und auch in der 5. Klasse war so eine Tour leider nicht möglich gewesen.

Die Zimmerverteilung hatten wir bereits vorgenommen, so dass es vor Ort für uns schneller ging und wir gleich auf die Zimmer konnten. Am Nachmittag erkundeten wir die Stadt und hatten im Rahmen einer Rallye ein paar Aufgaben zu erledigen. Die Gruppe mit den meisten richtigen Antworten bekam ein Eis spendiert anstatt eines Pokals.

Nach dem Abendessen gab es einen Disco-Abend. Herr Lange und Herr Wunderlich waren unser DJ. Coole Musik sorgte bei allen Schülern und Lehrern für gute Stimmung. Bei dem Song Macarena stürmten die Mädchen die Tanzfläche und zeigten eine tolle Choreografie des Songs.

Am Donnerstag waren wir um 7:30 Uhr zum Frühstück verabredet. An diesem Tag stand eine berühmte Attraktion im Harz für uns auf dem Programm. Wir erkundeten das Bergwerk Rammelsberg! Nur mit Helm durften wir in die Grubenbahn einsteigen und fuhren tief in den Stollen. Es rumpelte und wackelte heftig, eine sehr spaßige Angelegenheit für alle. Wir staunten nicht schlecht, als unsere Bergwerksführerin erzählte, dass das Bergwerk bereits 1.000 Jahre alt ist. So lange wurden hier schon Erze abgebaut.

Hier unten jeden Tag hart arbeiten zu müssen wollten wir uns lieber nicht vorstellen. Es war dunkel, eng und recht kühl. Anschließend hatten wir noch einige Zeit, uns im Museum umzuschauen. Mir hatten es vor allem die farbigen Erze angetan. Sie sahen superschön und edel aus.

Nach einer Mittagspause in der Jugendherberge trafen wir uns zu einem Spaziergang durch den Wald und mussten dort in größeren Gruppen verschiedene Aufgaben lösen. Zurück in der Jugendherberge startete unser Spielenachmittag. Der absolute Renner unter den Schülern war Stadt, Land, Vollpfosten!

Nach dem Abendessen fand dann von 20 bis 21:30 Uhr als gemeinsamer Abschluss eine Nachtwanderung statt.

Auch an unserem Abreisetag trafen wir uns um 7:30 Uhr zum Frühstück. Da bis 9:45 Uhr die Zimmer geräumt sein mussten, ging es nach dem Frühstück direkt ans Kofferpacken. Unglaublich, wie schnell zwei Tage vorbei gehen können. Wir waren dann noch mal gemeinsam in der Stadt ein wenig bummeln, bevor es um 12:15 Uhr wieder zu Fuß zum Bahnhof ging. Da zog sie wieder, die Karawane durch Goslar ….

Um 14:30 Uhr wurden wir dann von unseren Eltern am Lehrter Bahnhof eingesammelt. Es war schön, wieder zu Hause zu sein und im eigenen Bett zu schlafen.

Drei Mitschüler mussten leider schon frühzeitig in Goslar von ihren Eltern abgeholt werden, Grund dafür waren Krankheit, Heimweh und eine Verletzung.

Es liegen nun drei ereignisreiche Tage hinter uns. Wir waren viel draußen unterwegs und liefen etliche Kilometer. Aber: wir sind ja auch die vitale Klasse!

Rückblickend war das absolute Highlight der Besuch des Bergwerks. Es war sehr faszinierend zu erleben, wie früher so tief unter der Erde gearbeitet wurde.

Die Jugendherberge liegt sehr schön, direkt am Wald, man hat kurze Wege in die Stadt. Aber sie ist doch recht altmodisch. Ich bin ganz ehrlich, mein Bett war schon ein bisschen unbequem und hart.

Wir sagen ein dickes Dankeschön an unsere beiden Lehrer, Giancy Ragunathan und Daniel Henke. Danke für die Vorbereitung der Fahrt, das tolle Programm und die Durchführung der Klassenfahrt!

Unsere lustige Klassenfahrt nach Goslar

Amely Rückborn und Lisa Schrader – 6v

Vom 20. bis 22.4.22 waren wir, die 6v, mit der 6f und der 6n auf Klassenfahrt in Goslar.

Es war der erste Schultag nach den Osterferien. Voller Vorfreude und super aufgeregt trafen sich alle Mitschüler*innen am Lehrter Bahnhof. Von Gleis 3 fuhren wir mit der Bahn nach Braunschweig. Während der Fahrt spielten wir lustige Spiele, hörten Hörbücher und lachten viel. In Braunschweig stiegen wir um in den nächsten Zug nach Goslar.

Von dort aus mussten alle ca. 70 Schüler*innen und Lehrer*innen 2 km zur Jugendherberge laufen. Die Koffer waren schwer, die Bäuche leer und alle quengelten: „Wann sind wir endlich angekommen!!! Wir können nicht mehr…!“ Als wir vor Ort eintrafen, konnten wir es kaum erwarten, unsere Zimmer zu beziehen.

Im Anschluss wartete eine Stadtrallye auf uns. In Kleingruppen sammelten wir interessante Informationen über Goslar. Super ausgehungert aßen dann alle Kinder zum Abendbrot Schnitzel und Kartoffeln. Diese sollten uns noch die nächsten Tage verfolgen… es gab nämlich andauernd Kartoffeln.

Den ersten Abend ließen wir mit einer Kinderdisco ausklingen. Das Highlight waren die Jungs- gegen Mädchensongs, die alle lautstark mitsangen. „Jungs gegen Mädchen – Mädchen gegen Jungs!!!“, schallte es durch die Herberge. Aber auch die Tänze – besonders bei den Lehrer*innen zu beobachten :)– waren ein Hingucker, hierbei wäre „die Robbe“ speziell zu erwähnen.

Nach dem anstrengenden Discoabend erhofften sich alle eine ruhige Nacht. Doch dieses war leider nicht der Fall. Unbequeme Betten, laute Zimmernachbarn und hungrige Bäuche brachten uns nur drei Stunden Schlaf.

Trotzdem saßen am nächsten Morgen alle Ausflügler pünktlich und gestylt im Frühstückssaal und fuhren anschließend gestärkt zu einer spannenden Bergwerkstour. Der Höhepunkt dieses Ausflugs war die holprige Fahrt mit der Bergwerksbahn durchs Dunkle. „Haha… ihr seht ja aus wie Pilze“, lachten die Jungs Mädchen an und meinten dabei die riesigen, roten Helme auf unseren Köpfen.

Später wanderten wir den Weg zur Jugendherberge wieder zurück und aßen dort unser selbstgepacktes Lunchpaket. Am Nachmittag schnürten wir abermals unsere Wanderschuhe und erkundeten die Umgebung Goslars. Doch wer jetzt dachte, dass das die letzte Wanderung für diesen Tag war, der irrte sich.

Nach dem Abendessen, bei dem es – wie üblich – Kartoffeln gab, brachen wir zu einer zweistündigen Nachtwanderung auf. Beate, unsere Ausflugshilfe, führte uns über Stock und Stein zu Fledermäusen und ließ uns an gefällten Bäumen riechen. Auch Spiele im Dunkeln durften nicht fehlen, die trotz der Kälte lustig waren. Aufwärmen konnten wir uns danach in der Jugendherberge und spielten gemeinsam in einem Zimmer „Wahrheit oder Pflicht“. Die Lehrer*innen beendeten diesen spaßigen Abend und schickten uns zur Nachtruhe auf unsere Zimmer. Doch Feierabend war noch nicht… heimlich schlichen wir uns durch die Gänge und Etagen. Nach mehreren Gute-Nacht-Grüßen fielen wir aber todmüde in die Betten und hatten eine recht friedliche Nacht.

Relativ ausgeschlafen trafen wir uns an unserem schon letzten Morgen im Frühstückssaal. Anschließend packten wir die Koffer und räumten die Zimmer. Danach schlenderten wir noch ein letztes Mal durch Goslar und entdeckten neue Läden. Die Jungs übertrieben es beim Shoppen – sie kauften ultrascharfe Chips und aßen sie in einer Challenge. Auch die Mädchen mussten probieren, ihre Schreie hörte man meilenweit.

Nach einem endgültigen Abschied in der Jugendherberge zogen wir mit unseren Koffern die 2 km zum Bahnhof und fuhren mit dem Zug über Hildesheim nach Hause. „Ob unsere nächste Klassenfahrt wohl wieder aus Kartoffeln und Wandern besteht?“, fragten wir uns auf der Rückfahrt und mussten laut lachen. Zusammenfassend fanden aber doch alle die Tage vom 20. bis 22.4. in Goslar supertoll. Überglücklich empfingen uns unsere Eltern am Bahnhof und wir fielen ihnen müde und kaputt in die Arme.

Liebe Schülerinnen und Schüler,
liebe Eltern,
liebe Kolleginnen und Kollegen,

ich hoffe, dass ihr/Sie erholsame Osterferien und schöne Ostertage hattet/hatten. Das Wetter hat mE überall wunderbar mitgespielt und die ersten intensiveren Sonnenstrahlen sowie die Frühlingsbotschaften in der Natur tun Körper, Herz und Seele richtig gut. Schule hat hoffentlich kaum eine Rolle gespielt! Nur unser Jahrgang der Q2, der sich auf der Zielgeraden zum Abitur befindet, bildet hier sicher eine Ausnahme: Ich hoffe, dass ihr die Zeit der Ferien optimal für eure Vorbereitung auf die nun anstehenden Prüfungen nutzen konntet. Wir wünschen euch als Schulgemeinschaft auf jeden Fall viel Erfolg und drücken euch die Daumen 👌, dass ihr euer persönlich bestmögliches Ergebnis erreicht. Toi, toi, toi!!! 👍

Vor Beginn der Ferien habe ich uns alle (nahezu ohne Ausnahme) so wahrgenommen, dass wir alle Erholung wirklich sehr nötig hatten. Deswegen habe ich auf weitere Berge von Informationen und Mitteilungen verzichtet, damit wir vor den Ferien einfach das schaffen konnten, das dringend erledigt werden musste…und vermutlich hat es nicht in allen Fällen perfekt geklappt. Aber wir haben erneut in den vergangenen Wochen und Monaten unglaublich viel als Schulgemeinschaft recht einvernehmlich und gegenseitig unterstützend “gestemmt”, das ist nicht selbstverständlich und dafür möchte ich mich einfach mal bei allen ganz herzlich bedanken – bei euch Schülerinnen und Schülern, bei Ihnen als Eltern und bei allen Kolleginnen und Kollegen.

Mit der heutigen Mail wird es sehr viele Informationen geben, manche, auf die schon viele gewartet haben, manche aufgestaute, aber immer noch rechtzeitige und ganz frische…also schnell ein schönes Getränk oder ähnliches organisieren, ein gemütliches Plätzchen suchen, wo man konzentriert lesen kann…und los geht’s:

1. Umgang mit Corona nach den Osterferien
2. Arbeitskreis Distanzlernen
3. Arbeitskreis Digitalisierung
4. Willkommen für ukrainische Schülerinnen und Schüler am GymLehrte
5. Briefe und Informationen des Kultusministeriums (MK)
6. Ergebnisse einer Umfrage des MK unter SuS der Sek. I (durchgeführt über die Schülervertretungen)

1. Umgang mit Corona nach den Osterferien
   Mitte März ist das Infektionsschutzgesetz auf Bundesebene geändert worden, das zu der Zeit auch im Bundestag für intensive Diskussionen gesorgt hat, weil da die Coronazahlen noch im Steigen und enorm hoch waren. Heute, einen Monat später, haben wir den Höhepunkt der Omikron-Welle deutlich überschritten, die Zahlen sinken kontinuierlich und es wird deutlicher auf die persönliche Verantwortung für sich selbst und für andere gesetzt. Die Diskussionen darum sind nach meiner Wahrnehmung nicht mehr so hitzig und bis auf wenige Ausnahmen, wo es z.B. eine Maskenpflicht gibt, entscheidet man einfach selbst, ob man beim Einkaufen, in Konzerten mit dicht gedrängtem Publikum (immerhin finden sie wieder statt…so hoffentlich auch die Sommerkonzerte unserer Musikklassen und -arbeitsgemeinschaften…wir drücken euch und uns die Daumen!) oder wo auch immer eine MNB trägt. Das passt gut zu einer Demokratie, die von der persönlichen Freiheit einer/eines jeden Einzelnen, aber auch von der Verantwortung für das Gemeinwohl lebt. Medizinisch scheint es so zu sein, dass das Risiko, sich anzustecken zwar deutlich höher geworden ist (das haben wir vor den Ferien deutlich merken können), dass aber die Verläufe der Erkrankung nahezu ausnahmslos nicht mehr lebensbedrohlich sind. Was nun im Herbst/Winter auf uns zukommen könnte/wird, ist für uns Laien schon gar nicht, aber wohl auch für die Experten nur bedingt möglich. Daher ist es für uns als Schule wie bisher auch sicher am nervenschonendsten und erfolgversprechendsten, wenn wir gelassen bleiben und der Dinge harren, die da kommen. Dieses hat in den letzten zwei Jahren recht gut funktioniert.Wie geht es nun konkret weiter?
   Verpflichtende und freiwillige Tests:
   Alle in der Schule Beschäftigten (auch die geboosterten, genesenen, etc.) testen sich verpflichtend vom 20.-29.04.2022 an den 8 Schultagen, die dieser Zeitraum umfasst. Ich plädiere aber dafür, dieses auch an den 2 Tagen des darin enthaltenen Wochenendes zu tun. Genügend Tests haben wir vor den Ferien verteilt. Sollten irgendwem Tests fehlen, bitte melden (über die Klassenleitungen).
   Ab dem 2. Mai sind nur noch freiwillige Tests vorgesehen, und zwar dreimal in der Woche. Zögert bitte nicht, auf das Angebot, dafür Tests von der Schule zu erhalten, zuzugreifen. Mir wäre am liebsten, wenn sich wirklich viele unter uns freiwillig testen würden, aber es wird dann nach derzeitigem Stand keine Testpflicht mehr geben. Später im Schuljahr wird man dann voraussichtlich die Anzahl der freiwilligen Tests von drei auf zwei reduzieren.

   Test positiv – was nun?
   Wenn ein Test ein positives Ergebnis zeigt, gilt wie bisher, dass man die Schule informieren muss, sich vorsichtshalber absondern muss, man Schulgelände und -gebäude nicht betreten darf und dass dieses Ergebnis eines Selbsttests durch einen PCR-Test belegt oder widerlegt werden muss. Wird das Ergebnis widerlegt, darf/muss man umgehend wieder die Schule besuchen. Ergibt sich auch beim PCR-Test ein positives Ergebnis, so hat man sich abzusondern (Quarantäne). Aus dieser Absonderung können sich Schüler:innen frühestens nach 5 Tagen “freitesten”, wenn sie keine Symptome aufweisen. Für Lehrkräfte besteht nach meinem Kenntnisstand noch, dass sie sich frühestens nach 7 Tagen “freitesten” können. Sollte der Test des “Freitestens” jedoch positiv ausfallen, gilt weiterhin die Absonderung. Sobald ein Schnelltest in den Folgetagen negativ ausfällt, darf die Schule wieder besucht werden. Eine Isolation (mit Symptomen) darf grundsätzlich nur nach 48 Stunden Symptomfreiheit beendet werden; eine 10tägige Absonderung endet dann ohne Test.

   Mund-/Nasen-Bedeckung (MNB):
   Mit Schulbeginn nach den Osterferien muss keine Mund-Nasen-Bedeckung mehr getragen werden. Das gilt für das Schulgelände, aber auch für das Schulgebäude und die Unterrichtsräume. Jede/jeder entscheidet in eigener Verantwortung und aufgrund der indiviuellen Disposition, ob sie/er freiwillig eine Maske in bestimmten Situationen (z.B. Gedränge in Fluren, im Unterricht aufgrund nicht mehr geltender Abstandsregelungen) tragen möchte. Ich betone ausdrücklich, dass beide Entscheidungen, die für das Tragen einer Maske und die für den Verzicht des Tragens einer Maske, in den Bereich der persönlichen Entscheidungsfreiheit fallen und zu akzeptieren sowie zu respektieren sind.

   Härtefallregelung (Distanzlernen) für SuS/vulnerable Beschäftigte/Lehrkräfte (Homeoffice):
   Bis zum 29.04.2022 (Sicherheitswoche) gelten noch die sogenannte Härtefall-Regelung für Schülerinnen und Schüler (Befreiung vom Präsenzunterricht) und die Regelung für Lehrkräfte zur Einstufung als vulnerable Person mit Anspruch auf die Arbeit aus dem Homeoffice heraus. Ab dem 2. Mai 2022 gibt es beide Regelungen nicht mehr, d.h., alle sind verpflichtet am Präsenzunterricht teilzunehmen bzw. ihren Unterricht als Präsenzunterricht zu gestalten.

   Sonderregelungen für das Abitur:
   Aufgrund der Verordnungen gilt im Prinzip auch für den Jahrgang Q2 eine Testpflicht bis zum 29.04.2022; diese macht aber in der Form wenig Sinn, da jede/jeder nur zu ihren/seinen Prüfungen in die Schule kommt. Im Gegensatz z.B. zu Firmen mit Kundenkontakt, die aufgrund ihres Hausrechtes abweichend von den allgemeinen Regelungen festlegen können, dass in ihren Räumlichkeiten z.B. verpflichtend eine MNB zu tragen ist, ist für Schulen explizit klargestellt worden, dass für Schulleitungen nicht die Möglichkeit besteht, “eigenständig eine Maskenpflicht zu verhängen”.
   Daher schlage ich dem Q2-Jahrgang und den prüfenden Lehrkräften das Verfahren vor, dass sich alle freiwillig verpflichten, sich an den Prüfungstagen, an denen man präsent teilnimmt, zu testen und bis zum Sitzplatz bzw. wenn man sich im Prüfungsraum bewegt, eine MNB zu tragen. Ich plädiere auch dafür, eine Testkontrolle am Eingang durchzuführen. Intention dieses Verfahrens ist, dass alles dafür getan wird, dass jede/jeder Einzelne möglichst reibungslos seine Abiturprüfung absolvieren kann. Dafür sollten wir aus meiner Sicht auch im Interesse aller auf persönliche Rechte verzichten.
   Um dieses Verfahren mit euch zu besprechen, lade ich euch zu einer verpflichtenden Videokonferenz (Zugangsdaten gehen euch noch zu) ein:

Mittwoch, 20.04.2022, 10:00 – 10:45 Uhr; Thema: Testung und MNB während des Abiturs 2022 am GymLehrte

2. Arbeitskreis Distanzlernen

An den Anfang dieser Information gehört ganz eindeutig ein Dank an alle, die sich freiwillig für uns alle in diesem Arbeitkreis engagiert haben, das gilt für die Schülervertreter:innen Charlotta Steinweg und Paul Wagner, die Elternvertreter Herr Haase und Herr Rühmann sowie die Lehrkräfte Frau Bercht und Frau Przybylek. Herr Perk und ich verstehen das als Teil unserer Arbeit, arbeiten deswegen aber nicht weniger engagiert mit😉.

Folgendes hat der Arbeitskreis mindestens als Zwischenstand herausgestellt:
Das Streamen von Unterricht (zeitgleiche Teilnahme am Präsenzunterricht aus dem Distanzlernen heraus über eine Videokonferenz) ist technisch noch nicht für alle ohne Einschränkungen möglich und weist darüber hinaus noch etliche rechtlich ungeklärte Fragen (z.B. Einverständniserklärungen; Urheberrechte; Vervielfältigungsfragen) auf, die von einer einzelnen Schule nicht zu klären sind. Wir hoffen darauf, dass es dazu in absehbarer Zeit klare Landes- und/oder Bundesregelung gibt.

Zukünftiges Distanzlernen (zunächst bis zu den Sommerferien 2022), das es aufgrund des Wegfalls der Härtefall-Regelung (Corona, s.o.) seltener geben wird, wird über die bekannten Wege, die IServ bietet, begleitet bzw. betreut: Aufgabenmodul und individuelle Videokonferenz (diese vor allem über die Klassenleitungen und die Kernfächer). Neu soll sein, dass über das Aufgabenmodul nicht nur Aufgaben übermittelt werden, sondern auch der Unterrichtsverlauf kurz skizziert wird, wichtige, zentrale im Unterricht gegebene Erläuterungen verschriftlicht sind und Zwischenschritte verdeutlicht werden; eine Rückmeldung zu Ergebnissen seitens der Lehrkraft muss erfolgen (individuell oder über eine Musterlösung). Wichtig ist, dass die Initiative für die Betreuung im Distanzlernen aus datenschutzrechtlichen Gründen von den betroffenen Schüler:innen bzw. deren Eltern ausgehen muss. Faktisch kann es so sein, dass man zwar z.B. positiv auf Corona getestet wurde und sich absondern muss, aber keine Symptome aufweist und daher nicht krank ist. Wer also im Distanzlernen betreut werden will/muss, meldet sich dazu bei seinen Lehrkräften per Mail dafür an.

3. Arbeitskreis Digitalisierung
Erneut muss an dieser Stelle unbedingt ein Dank an alle “ehrenamtlich” Mitwirkenden ausgesprochen werden, die sich in ihrer Freizeit an dieser Stelle für die Schule engagieren! Zu nennen sind hier die Schülervertreter:innen Nele Schwerin und Oskar Rosengarten, die Elternvertreter Herr Thielert und Herr Wilkens sowie die Lehrkräfte Frau Bercht und Frau Mathews. Herr Perk und ich waren wie schon oben erläutert auch engagiert dabei.

Folgendes hat den Arbeitskreis (AK) intensiv beschäftigt:
Der Schulvorstand hat den AK mit dem Auftrag versehen, ein Pilotprojekt “IPads für alle Schülerinnen der Jahrgänge 7 und 11” als Einstieg in eine stärker digital geprägte Lernumgebung zu prüfen und Umsetzungsvoraussetzungen herauszustellen. Eine Umsetzung im Laufe des aktuellen Schuljahres 2021/22 sollte angestrebt, aber “nicht übers Knie gebrochen” werden.
Eine Voraussetzung für das Pilotprojekt bestand in der digitalen Ausstattung der Gebäude (Glasfasernetz; stabiles WLAN in allen Räumen; stabiles WLAN mit stärkerer gleichzeitiger Nutzung von vielen Nutzer:innen). Diese Grundbedingung war nahezu nicht von der Schule und tatsächlich auch nur bedingt vom Schulträger (inzwischen gibt es dort zwei sehr engagierte EDV-Betreuer ausschließlich für die Schulen…mit einem riesigen Berg an Aufgaben und Projekten) zu beeinflussen. Inzwischen sind alle Access-Points in den Gebäuden installiert und das Netz ist zunehmend sicher stabil.
Eine weitere Voraussetzung bestand in der Ausstattung der Lehrkräfte mit dienstlichen mobilen Endgeräten. Dieses ist inzwischen geschehen, so dass unsere Lehrkräfte alle über ein dienstliches IPad verfügen, das sie am letzten Schultag vor den Weihnachtsferien erhalten haben. Der nächste Schritt besteht nun darin, den logischerweise deutlich unterschiedlichen Kenntnisstand der Lehrkräfte in der Nutzung eines IPads und unterrichtsrelevanter Software/Apps individuell zu schulen. Dazu dient z.B. ein großer Fortbildungstag, den wir für den 28.04.2022 (Girls-/Boys-Day) organisiert haben.
Mit Fug und Recht darf unser Arbeitskreis für sich registrieren, dass unser Engagement dazu geführt hat, dass der Schulträger für die weiterführenden Schulen Gymnasium Lehrte, IGS Lehrte und Realschule Lehrte ein pädagogisches Mobile Device Management (MDM) über den Digitalpakt angeschafft bzw. zur Verfügung stellt. Es handelt sich hierbei um ein datenschutzkonformes und plattformübergreifendes Gerätemanagement, über das alle digitalen Endgeräte gesteuert werden. Dieses MDM ist z.B. auch an allen hannoverschen digitalen Pilotschulen Basis für die flächendeckende Einbindung von digitalen Endgeräten in den Unterricht. Inzwischen ist die Ausschreibung des Schulträgers abgeschlossen und der Auftrag an eine Firma mit Sitz in Hannover vergeben. Die erste Aufgabe für diese Firma (so die Ausschreibung) besteht nun darin, die bereits vorhandenen Endgeräte in den jeweiligen Schulen in dieses MDM aufzunehmen. Dieses dürfte in der nächsten Zeit geschehen. Fakt ist: Alle Geräte, die in der Schule genutzt werden sollen, müssen in dieses MDM aufgenommen werden; davon kann es für die Pilotjahrgänge und zukünftig keine Ausnahme geben.
Da es für die zentrale Ausstattung der IPads über das MDM erforderlich ist zu klären, welche Software/Apps auf allen Endgeräten aufgespielt sein sollen, hat sich der AK auch mit dieser Thematik beschäftigt und dabei auch die schulischen Fachgruppen beteiligt. Am Ende ist klar, dass wahrscheinlich für die Grundausstattung gilt: Weniger ist oft mehr. Aber um ein Bespiel zu nennen: Alle Geräte der Lehrkräfte haben schon GoodNotes aufgespielt bekommen, sodass feststeht, dass auch die Geräte in Schülerhänden dieses Programm aufweisen müssen.
Da der Schulvorstand, den ich nach den Ferien zu einer Sitzung einladen werde, über die Vorschläge des AK entscheiden muss, darf ich den dortigen Ergebnissen in dieser Mail nicht vorgreifen. Aber ich gehe davon aus, so viel darf ich wohl mit aller Vorsicht andeuten, dass der Vorschlag, die Jahrgänge 7, 8 (damit ihr nicht enttäuscht seid, weil es in diesem Jahr nicht geklappt hat) und 11 in das Pilotprojekt im Schuljahr 2022/23 aufzunehmen, Zustimmung finden wird.
Der Schulträger bzw. unsere beiden EDV-Betreuer haben um folgendes gestuftes Verfahren gebeten:
Sommer bis Herbst 2022 – Beginn des Pilotprojektes mit den IPads der Lehrkräfte
ab Herbst 2022 – Beginn des Pilotprojektes mit den IPads der Schüler:innen (ob dieses noch gestuft stattfindet, wird sich im Projekt zeigen).
Hoffentlich zeitnah nach der Schulvorstandssitzung, aber eben erst danach wird es möglich sein, die betroffenen Jahrgänge darüber zu informieren, welche IPads angeschafft werden sollen; für sehr wahrscheinlich halte ich die Lösung über elternfinanzierte IPads, aber auch darüber werden der AK und der Schulvorstand beraten. Das endgültige Konzept werden darüber hinaus vom Schulvorstand und der Gesamtkonferenz beraten und abgestimmt werden müssen. Also, in Bezug auf Anschaffungen mobilen Endgeräten noch ein wenig Geduld haben; wir arbeiten mit aller Kraft am digitalen Fortschritt unserer Schule 😉👍!

4. Willkommen für ukrainische Schülerinnen und Schüler am GymLehrte
Vor den Osterferien haben wir bislang 13 ukrainische Schülerinnen und Schüler am Gymnasium Lehrte aufgenommen; weitere Aufnahmen sind bereits angefragt. Wir heißen euch und eure Lieben, die euch nach Deutschland begleiten konnten, ganz herzlich willkommen und sichern euch zu, dass wir alles dafür tun werden, dass es euch an unserer Schule gut geht und ihr eure Schullaufbahn mit möglichst wenig Stress fortsetzen könnt. Inzwischen gibt es ganz viel Unterstützung und z.T. neue kreative Ideen seitens des Landes, auf die wir als Schule zugreifen können, um euch zu unterstützen. Wir wissen oder haben zumindest eine theoretische Ahnung davon, dass es euch aufgrund der unfassbaren Geschehnisse in eurer Heimat nicht immer gelingen kann, konzentriert zu lernen und mit Freude am Unterricht teilzunehmen. Aber wenn wir mit unserer Schule, dem Unterricht und den Begegnungen, die ihr in unserer Schule habt, einen kleinen Beitrag dazu leisten können, dass ihr die Zuversicht und Hoffnung auf ein Ende des Krieges und eine bessere Zukunft nicht verliert, dann wollen wir diesen Beitrag gern leisten. Stellvertretend für alle, die in unserem Team mitarbeiten, das die Sprachlerner:innen an unserer Schule betreut, möchte ich Frau Baranek ganz herzlich dafür danken, wie einfühlsam, zuverlässig und engagiert die für alle Seiten neue Herausforderung angegangen und gemeistert wird.
Ich bitte alle Schülerinnen und Schüler grundsätzlich, aktuell insbesondere diejenigen in den Regelklassen, in die ukrainische Schülerinnen und Schüler aufgenommen wurden und werden, aber auch alle Kolleginnen und Kollegen, noch achtsamer als sonst miteinander umzugehen und zu zeigen, dass wir eine Willkommensschule und -gemeinschaft sind, in die jede/jeder herzlich gern aufgenommen wird.
Wenn ihr konkret Hilfe benötigt, dann sprecht bitte einfach ohne Zögern Frau Baranek an; sie wird mit euch gemeinsam schauen, welche Ansprechpartner:innen und Lösungen es für jedes individuelle Problem gibt.

5. Briefe und Informationen des Kultusministeriums (MK)
Mit Änderung des Infektionsschutzgesetzes hat es im März Briefe (Briefe vom 18.03.2022) und sogenannte “Exit-Pläne” (Stand 18.03.2022) des Kultusministers gegeben, die verdeutlicht haben, dass sich am Gymnasium erst Änderungen nach den Osterferien ergeben. Aufgrund der Fülle an Herausforderungen vor den Osterferien hatten andere Aufgaben so viel Priorität, dass ich mich letztlich entschieden habe (wohlwissend, dass keine Änderungen vorher eintreten), alle “mit letzter Kraft” die Ferien erreichen zu lassen und die Briefe des Kultusministers vom März der Vollständigkeit halber mit dieser “Mammut-Info-Mail” nachzureichen. Ich bitte alle um Verständnis.

Einen neuen aktuellen Brief gibt es “nur” für die Eltern und die Kolleginnen und Kollegen (Letztere erhalten ihre Briefe mit einer gesonderten Mail).
Im Anhang dieser Mail finden sich folglich die Briefe des Kultusministers aus dem März, die Exitpläne und ein neuer Brief an die Eltern (Briefe vom 14.04.2022).

6. Ergebnisse einer Umfrage des MK unter SuS der Sek. I (durchgeführt über die Schülervertretungen)
Das Kultusministerium hat am 31.03.2022 in einer Mail an die Schulleitungen folgende Information gegeben:
“Am 24.01.2022 haben wir uns an die SV-Teams Ihrer Schulen gewandt und darum gebeten, Umfragen zur aktuellen Situation in der Pandemie durchzuführen. Über 35.000 Schülerinnen und Schüler aus 177 Schulen haben sich beteiligt, viele Kolleginnen und Kollegen haben bei der Durchführung und Auswertung unterstützt – vielen herzlichen Dank dafür!
Die Ergebnisse möchten wir Ihnen heute übersenden, zusammen mit einem Anschreiben des Ministers an die Schülerinnen und Schüler.”
Natürlich komme ich dem gern nach, das Anschreiben (Briefe vom 31.03.2022) und die Auswertungen an euch weiterzuleiten (s. Anhang).

Ich wünsche allen noch einen schönen Ausklang des Ostermontags mit herrlichstem Wetter und euch noch einen letzten schönen Ferientag…genießt die Zeit!

Liebe Grüße
Silke Brandes

Brief des Kultusministers an die Eltern vom 14.04.22

Exit-Plan:

Ein zugegebenermaßen sehr spontaner Sternmarsch fand am Donnerstag, den 24.03. vom Gymnasium zum Rathausplatz statt. Schulleitung und SV fanden es wichtig, dem Aufruf des ukrainischen Präsidenten zu folgen und als Welt ein Zeichen für Frieden, Freiheit und Solidarität mit dem ukrainischen Volk zu setzen.

Unter Begleitung der Polizei, die den Verkehr regelte, zog der Demonstrationszug mit blau-gelben Schildern und Transparenten gegen den Krieg durch die Berliner Allee zum Rathaus, um sich mit Schülern der IGS zu treffen. Diese war leider nicht ganz so zahlreich präsent, weil Schüler:innen im Praktikum waren und eine Projektwoche stattfand.

Auf dem Rathausplatz hielten Bürgermeister Frank Prüße, die Schulleiterin des Gymnasiums Silke Brandes, der Vertreter der SV Oskar Rosengarten und der Schulleiter der IGS Lehrte Berhard Mellentin kurze Reden, in denen Sie den unfassbaren Überfall auf die Ukraine thematisierten. Eine kleine Demonstration könne sicherlich nicht viel helfen, sei aber ein sichtbares Zeichen gegen den Bruch des Völkerechts.

Auch die  HAZ/NP berichtete über diese Veranstaltung:

Freitag, 25. März 2022 Lehrte

550 Schüler demonstrieren gegen Ukraine-Krieg

Genau einen Monat nach Beginn des russischen Angriffskrieges gegen die Ukraine haben gestern laut Polizei rund 550 Schülerinnen und Schüler in Lehrte gegen Präsident Wladimir Putin protestiert. Sie waren damit einem Aufruf des ukrainischen Präsidenten Wolodymyr Selenskyj gefolgt, für Frieden und Freiheit auf die Straße zu gehen. „Dieses ist eine kleine, aber sichtbare Möglichkeit, sich mit dem ukrainischen Volk solidarisch zu erklären und für wichtige Werte wie Menschenrechte, Demokratie, Freiheit und Frieden einzutreten“, sagte Gymnasialschulleiterin Silke Brandes. Auch die Integrierte Gesamtschule hatte sich angeschlossen. Gemeinsam ging es vom City Center über die Berliner Allee zum Rathaus, wo Bürgermeister Frank Prüße (CDU) seine moralische Unterstützung zusagte.

Liebe Schulgemeinschaft,
in der unten stehenden Mail von Oskar Rosengarten seht ihr den kurzen Austausch zwischen Oskar und mir bzw. den Grund dieser Mail.
Wir möchten unbedingt dem Aufruf des ukrainischen Präsidenten Selenskyi folgen. Dieser hat die Welt gestern aufgefordert, heute für Frieden, Freiheit und für das ukrainische Volk auf die Straße zu gehen und dabei ukrainische Symbole mitzunehmen. Heute ist insofern ein besonderer Tag, weil heute vor einem Monat der Angriffskrieg auf die Ukraine durch Putin gestartet wurde.

Dieses ist wieder eine kleine, aber sichtbare Möglichkeit, sich mit dem ukrainischen Volk solidarisch zu erklären und für wichtige Werte wie Menschenrechte, Demokratie, Freiheit und Frieden deutlich sichtbar einzutreten.

Konkret schlagen wir unserer gesamten Schulgemeinschaft Folgendes vor:
Wir treffen uns am 24.03.22 um 12:30 Uhr vor dem Schulgebäude und gehen gemeinsam zum Rathaus der Stadt Lehrte; der Bürgermeister bzw. die Stadt ist informiert, sie kommen dazu…
Ihr könnt auch sehr gern eure Eltern dazu bitten!

Wir werden diese Aktion auch an die anderen Schulen, an die Stadt Lehrte und an die Polizei kommunizieren, so dass wir, wenn wir uns alle gemeinsam engagieren, sogar einen Sternlauf organisiert bekommen.

Also: Kommt bitte alle und macht mit, es geht auch um unsere Freiheit und unser Miteinander in der Welt!

Wenn ihr es z.B. im Kunstunterricht schafft, malt auf großen Plakaten etc. ukrainische Symbole und Friedenssymbole.

Bitte sprecht über diesen Aufruf, damit wir alle erreichen!

Liebe Grüße
Silke Brandes und Oskar Rosengarten (für die SV)

Am 15.03. ging folgende Bitte an die 5. und 6. Klassen:

Unsere Schüler:innen aus den Jahrgängern 5 und 6 malen jeweils ein Bild für Kinder in der Ukraine. Diese Bilder werden von der ukrainisch-griechische Kirchengemeinde St. Wolodymyr in Hannover zusammen mit vielen Hilfspaketen direkt und noch an diesem Wochenende in die Ukraine geschickt. Frau Brandes könnte die gesammelten Bilder unserer Schülerschaft mitnehmen und sie auf den Weg bringen.

Es wäre also toll, wenn sich ganz viele von euch motiviert fühlen, liebe Schüler und Schülerinnen, ein wie auch immer gestaltetes Bild zu malen, das in irgendeiner Weise Kindern in der Kriegsregion Mut macht, unser Mitgefühl überbringt, eine kleine Freude bereitet, etwas Fröhlichkeit übermittelt , einfach etwas aufmuntert. Der Kreativität für eure Bilder sind keine Grenzen gesetzt. Mit welchen Stiften und Farben ihr malt und welche Motive ihr wählt und auf welchem Papier… ist egal.

Nach der Aktion:

Soooo viele tolle Bilder!

Wir waren ganz begeistert, wieviel Mitgefühl und Herz in dem großen Stapel an sehr schönen Bildern zusammengekommen sind. Wir möchten uns ganz herzlich bedanken für Euren kreativen Einsatz und eure Mühe, liebe Schüler und Schülerinnen.

Außerdem danken wir allen Lehrkräften, die das in ihrem Unterricht aufgegriffen und dafür spontan Zeit eingeräumt haben! Ich bin sicher, dass ganz viele Kinder und Familien, die zurzeit in Not und in größter Sorge leben müssen, diese Bilder als eine sehr herzliche Geste von euch sehen und sich daran erfreuen werden.

Dankende Grüße Lars Gutsche und Christina Schulze

Am Dienstag, den 08.03.2022, ging das Projekt „How To Climate Change“ für uns in die nächste Runde. Dr. Matthias Miersch kam an unsere Schule und präsentierte den genauen Ablauf dieses Projektes. Anwesend waren etliche Schüler der Schülerfirma, Frau Brandes, unsere Schulleiterin, Herr Dr. Grobmann und Herr Bauer als Leiter der Schülerfirma sowie Herr Bien.

Nachdem er uns die Idee dahinter erklärte – nämlich, dass das umweltbewusste Leben im Vordergrund dieses Projektes steht, wo Schüler aus verschiedenen Schulen aus der Region ihre Ideen und Überlegungen einbringen können, die gesammelt und vorgestellt werden und wo am Schluss eine Sieger-Schule mit den besten Ideen gekürt wird -, durften auch wir Schüler von der Schülerfirma New Energy e.V. aktiv werden.
Wir zeigten ihm in einer Präsentation unsere bisherigen Projekte, die sich besonders auf die Punkte Klimafreundlichkeit, Umweltschutz, Demokratieverständnis und Solidarität konzentrierten.

Insofern erstellten wir eine Zeitleiste, beginnend mit dem Jahr 2009, wo wir die erste Photovoltaik-Anlage auf dem Mensadach unserer Schule installierten und die über weitere Projekte  informierte:

a) Ressourceneinsparung (Mülltrennung; Vermeidung von Plastik-Müll durch zwei Wasserspender,Fahrradständer zur für eine ökologische Mobilität )

b) Renaturierung der Natur (QR-Codes für Ackerstreifen und Blühwiesen; Sommerbeet vor der Schule)

c) Demokratieverständnis fördern (QR-Codes zu den Stolpersteinen in Lehrte; Gastarbeiter-Recherche und Ausstellung in Lehrte im Jahr 2022) informierte.

Dr. Miersch interessierte sich besonders für unser Wasserflaschen-Projekt und für unsere Gastarbeiter-Ausstellung. Herr Dr. Grobmann sprach dann auch gleich eine Einladung zur Eröffnung der Ausstellung, am 13.5.2022 aus, die Herr Dr. Miersch gerne annahm.

Zum krönenden Abschluss erzählten wir ihm von unserer geplanten Handy-App, die Schulen in Hannover mit ihren ökologischen Konzepten verbinden und über Umweltbewusstsein aufklären soll. Dies wollen wir über einen Messenger-Dienst und über kurze Erklärvideos sowie Infoartikel erreichen. Von dieser Idee war er so begeistert, dass er vorgeschlagen hat, diese Idee sogar zu erweitern und er versprach uns dabei zu helfen.

Alles in einem war dieses Treffen mehr als erfolgreich und wir freuen uns auf das nächste Mal. Am 2.6.2022 ist dann die Deadline zur Fertigstellung der Projekte und für den 11/12 Juni 2022 ist die Abschlussveranstaltung geplant. (Malin Pecher, 11 c)

Hintere Reihe von links nach rechts: Markus Bauer (Lehrer, Schülerfirma), André Bien (Lehrer, Schülerfirma), Jan Zimmermann, Manuel Krug, Luca Schneider
Vordere Reihe von links nach rechts: Dr. Ralph Grobmann (Lehrer, Schülerfirma), Silke Brandes (Schulleitung), Dr. Matthias Miersch, Anna-Maria Jelgerhuis, Finja Stelter, Malin Pecher, Luca Blume

Liebe Schülerinnen und Schüler liebe Eltern, liebe Kolleginnen und Kollegen, nachdem nun alle Kisten verpackt und Spenden ausgezählt wurden, möchten wir ein riesiges DANKESCHÖN an euch richten. Wir sind noch immer völlig überwältigt von der großen Anteilnahme an unserer spontanen Spendenaktion am Samstag.

Natürlich haben wir uns vorab gewünscht, dass möglichst viele Menschen an der Spendenaktion teilnehmen, jedoch niemals damit gerechnet, dass die Aktion ein so riesiger Erfolg wird. VIELEN VIELEN DANK an euch alle! Einige Spenden wurden bereits Montag abgeholt und in Hannover der Ukrainischen Griechisch-katholischen Personalpfarrei St. Wolodymyr übergeben. Da jedoch eine so hohe Anzahl an Sachspenden abgegeben wurde, musste heute tatsächlich noch ein weiterer Transporter zur Abholung kommen. Wow!

Neben der hohen Anzahl an Sachspenden wurde ebenfalls ein hoher Betrag an Geldspenden gesammelt, welcher Montag bereits von uns zur Hälfte in Hilfsgüter (Medikamente, Verbandsmaterial, Powerbanks,…) investiert wurde. Die andere Hälfte möchten wir gerne an die Organisation “Ärzte ohne Grenzen” spenden, da diese derzeit neben vielen anderen Organisationen medizinische Notfallhilfe sowohl an den Grenzen zur Ukraine als auch in den Krisengebieten in der Ukraine leistet. Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter von “Ärzte ohne Grenzen” schauen in der Ukraine täglich, wo der größte Handlungsbedarf besteht. Derzeit werden vor allem viele Medikamente (Antibiotika, Beruhigungsmittel, starke Schmerzmittel,…) benötigt, welche bei uns verschreibungspflichtig sind und somit im Rahmen unser Spendenaktion nicht aufgetrieben werden konnten.

Wir danken euch allen für insgesamt 230 prallgefüllte Kisten/Säcke und 4000€ Geldspenden !!!! Wir freuen uns riesig darüber und danken euch sehr für eure Anteilnahme. Ebenfalls ganz herzlich danken möchten wir allen, die uns am Samstag vor Ort so tatkräftig unterstützt haben. Ohne so fleißige Helfer/innen wie euch ist eine solch tolle Aktion nicht umsetzbar.

DANKE! Lieben Gruß Laura Witt, Kimberly Berg (Q1), Oskar Rosengarten (Q1), Gavin Busse (Q1), Lennart Prüße (Q1) und Tom Gottseelich (Q1) ____________________________________________________________________

Ein kleiner Anhang mit einem großen Dank:

Liebes Orga-Team der Spendenaktion für die Ukraine, ihr seid zu Recht beeindruckt von der spontanen Spenden- und Hilfsbereitschaft, die ihr mit eurem Aufruf für die Ukraine erfahren habt, das Ergebnis ist enorm…dem Dank, den ihr formuliert habt, schließe ich mich aus vollem Herzen an. Aber es darf und muss an dieser Stelle auch erwähnt werden, dass es diese Aktion ohne eure Initiative und ohne euer großes Engagement nicht gegeben hätte. Und deswegen gebührt euch ganz besonders ein großer Dank für das, was ihr an dieser Stelle geleistet habt. Ihr habt mit den Spenden, für die ihr in Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern sehr sorgsam und weitsichtig abgeklärt habt, welche Hilfen sinnvoll und tatsächlich hilfreich sind und welche Wege es überhaupt noch gibt, Hilfsgüter dorthin gelangen zu lassen, wo sie benötigt werden, ganz sicher dazu beigetragen, das unvorstellbare Leid der Menschen in der Ukraine ein wenig zu lindern. Ihr setzt damit ein unglaublich wichtiges Zeichen der Solidarität und der Mitmenschlichkeit. Und ihr habt unserer Schulgemeinschaft die Möglichkeit gegeben, aus der ohnmächtigen Hilflosigkeit herauszutreten, aktiv zu werden und über die konkrete Hilfe hinaus gemeinsam mit euch ein deutliches Zeichen für ein friedvolles und unterstützendes Miteinander zu setzen. Ihr als die Initiator:innen und wir alle, die wir uns beteiligen durften, treten damit sehr deutlich für Werte ein, die uns in Deutschland, in der EU, in vielen anderen Ländern der Welt und sicher auch vielen Menschen, die in diktatorischen Systemen leben (müssen), wichtig sind: Frieden, Freiheit, Toleranz, Rechtsstaatlichkeit, Gleichheit und das Recht auf Selbstbestimmung. Ich bin sehr dankbar dafür, dass ihr uns alle aus dieser „Schockstarre“, in die uns dieser Krieg in der Ukraine mitunter versetzt, herausgeholt habt und freue mich sehr darüber, dass ihr diese Spendenaktion unglaublich engagiert und zielstrebig organisiert habt. Mit dieser Aktion habt ihr ganz sicher viel Gutes bewirkt! Liebe Grüße Silke Brandes

Am Montag, 7. März 2022, berichtete Katja Eggers in der HAZ/NP über die Veranstaltung:

„Alle wollen helfen“: Schüler sammeln für Ukraine

Spendenbereitschaft für Aktion an Gymnasium ist riesig / Transporter bringt Hilfsgüter zur ukrainisch-polnischen Grenze

Oskar Rosengarten (von links), Tom Gottselich, Lehrerin Laura Witt, Lennart Prüße, Gavin Busse und Kimberly Berg lagern die Kartons mit den gespendeten Hilfsgütern in der Milchhalle.Foto: Katja Eggers

Die Milchhalle des Lehrter Gymnasiums ist am Sonnabend zum Lager für Hilfsgüter geworden. Fünf Schüler eines Geschichte-Leistungskurses und ihre Lehrerin Laura Witt hatten für diesen Tag eine spontane Spendenaktion für die Menschen in der vom Krieg erschütterten Ukraine ins Leben gerufen. Insgesamt wirkten bei der Aktion rund 30 Schülerinnen und Schüler als Helfer mit.

Von der enormen Spendenbereitschaft waren die Zwölftklässler Oskar Rosengarten, Tom Gottselich, Gavin Busse, Lennart Prüße und Kimberly Berg am Ende völlig überwältigt. „Wir hatten erst ein wenig Sorge, dass vielleicht gar nicht so viel zusammenkommen würde, aber diese Sorge hat sich schon nach kürzester Zeit in Luft aufgelöst“, erklärte der 17-jährige Oskar Rosengarten.

Schon in den ersten beiden Stunden der insgesamt fünfstündigen Aktion stapelten sich die Kartons und Plastiksäcke in der Halle bis unter die Decke. Immer wieder brachten Mitschüler, Eltern, Lehrerinnen und Lehrer neue Hilfsgüter. „Alle wollen den Menschen in der Ukraine helfen und ihnen zeigen, dass sie in dieser schwierigen Situation nicht alleine sind – es standen auch Zwölftklässler mit einzelnen Konservendosen in der Hand vor mir“, berichtete Witt gerührt.

In der Turnhalle sortierten die Gymnasiasten die Spenden auseinander und verpackten sie in Kartons. „Hier haben wir die haltbaren Lebensmittel, da drüben die Hygieneartikel, da hinten sind die Kartons mit Medizinbedarf und hier vorn stehen die Säcke mit Kissen, Schlafsäcken und Decken“, sagte Rosengarten. Die Kartons hatten die Delkeskamp Verpackungswerke aus Langenhagen und das Unternehmen Smurfit Kappa Wellpappe aus Sarstedt gespendet. Vor der Turnhalle verkauften die Schüler zudem selbst gebackene Waffeln. Den Erlös und die Geldspenden aus dem grünen „Putin“-Sparschwein wollen Witt und die Schüler am Montag in weitere Hilfsgüter investieren.

Am Montag werden die Gymnasiasten zudem einen Transporter beladen. Der Caritas-Verband wird die Hilfsgüter entgegennehmen und an die Ukrainische griechisch-katholische Kirche Hannover weitergeben, welche die Spenden dann an die polnisch-ukrainische Grenze bringt. Den Kontakt hatte Witt hergestellt. Die fünf Schüler hatten für ihre schulinterne Spendenaktion im Vorfeld mit Plakaten und Elternbriefen ordentlich die Werbetrommel gerührt. (Katja Eggers)